jueves, 9 de mayo de 2019

El majestuoso canto del amor – L6 T2 2019

Es sorprendente la forma en que la Biblia aborda todos los temas que conciernen al ser humano. Salud, educación, política, economía, derecho, historia, ciencia, entre otros. Y esta semana nos ha sorprendido el autor de la lección con el tema de la sexualidad desde un perspectiva cristiana adventista.

Imagen relacionada
https://amorfm.mx/secciones/tips-de-amor/
como-saber-si-tu-esposo-te-grita-en-silencio-te-amo/
La sexualidad es un regalo de Dios para sus hijos. Este regalo tiene una envoltura que solo puede abrirse en el momento indicado. Es un obsequio que puede disfrutarse al máximo sin llegar a hacer mal uso de ello. Satanás está usando diversas estrategias para que los seres humanos hagamos mal uso de este regalo.

Les comparto algunas actividades para implementar con los miembros de su clase durante el repaso de la lección. Dios le colme de bendiciones.

PRIMERA ACTIVIDAD: Crucigrama
Durante esta semana se estudiaron algunos conceptos relacionados con la sexualidad. Estos conceptos se encuentras descritos en las siguientes declaraciones, la cuales son la base del crucigrama que aparece más abajo.

HORIZONTALES:
1.- Conlleva desafíos y bendiciones especiales.
3.- Es un poema sobre el amor que se establece en una relación humana muy real entre un hombre y una mujer
5.- Liga al esposo y la esposa en una unión duradera.
7.- Amor necesario en la relación entre padre e hijo y poder construir un sentido de confianza en los jóvenes.

VERTICALES:
2.- Es un regalo maravilloso del Creador para la humanidad.
4.- Filosofía que considera que el cuerpo humano es un problema para la vida del espíritu.
6.- “Conocimiento” amoroso que se prodigan los esposos mutuamente, oculto, intimo e insondable de su ser.
8.- Une a los creyentes en el cuerpo de Cristo.




SEGUNDA ACTIVIDAD: Falso o Verdadero
Lea con atención las siguientes declaraciones y califíquelas como Falsas (F) o Verdaderas (V), anotando en el espacio que corresponde la respuesta correcta. Una variante para esta dinámica es leer cada una de las declaraciones y los miembros de su clase han de responder colocándose de PIE si la declaración es Verdadera y mantenerse sentados y la respuesta es Falsa.

1.- _______ El ser es un todo integral en adoración a Dios.
2.- _______ Los aspectos físicos del amor matrimonial son una vergüenza.
3.- _______ Entre los miembros de la iglesia adventista existen muchos tabúes sexuales.
4.- _______ Estudiar la Biblia conlleva encontrarse con la oportunidad de aprender sobre sexualidad cristiana.
5.- _______ Los elogios íntimos y los gestos cariñosos reflejan la atracción que existe en la pareja.
6.- _______ El deleite físico y emocional entre un hombre y una mujer no debe existir entre esposos cristianos.
7.- _______ La Escritura enseña que puede haber fuerza y manipulación en un entorno íntimo de pareja.
8.- _______ Los seres humano deben permanecer castos hasta el matrimonio.
9.- _______ Los casados deben aconsejar a los más jóvenes a dar el paso al matrimonio con mucho cuidado.
10.- _______ Existe perdón para quienes han tenido una vida promiscua.

TERCERA ACTIVIDAD: Opción Múltiple
Para esta tercera actividad, se plantean cuestiones cuyas respuestas están en las opciones que se dan en cada caso. Lo que corresponde hacer es subrayar la respuesta correcta. Una variante, para hacer más compleja la actividad, es colocar todas las opciones de respuestas dadas en tarjetas, para que una vez leídos los planteamientos, se busque entre las tarjetas la respuesta que corresponda.

1.- Esta filosofía considera que el cuerpo es malo y que el “espíritu” es bueno:
a).- Narcicismo
b).- Dualismo
c).- Panteísmo

2.- Nos permite tener una comodidad para hablar abiertamente sobre sexualidad:
a).- E. G. de White
b).- Salomón
c).- La Biblia

3.- Pasan tiempo juntos, se comunican abiertamente y se preocupan en uno por el otro:
a).- Los esposos
b).- Los conocidos
c).- Los amigos

4.- Término usado en la Escritura para señalar la unión íntima del esposo y la esposa.
a).- Conocer
b).- Sexo
c).- Coito

5.- La base de una relación duradera:
a).- Belleza exterior
b).- Amor verdadero
c).- Encantos físicos


Variante:
Lea los planteamientos y los miembros de su clase deben ubicar entre las tarjetas que tienen, las respuestas que correspondan. Sería genial que cada miembro de su clase tenga un juego de tarjetas:

1.- Esta filosofía considera que el cuerpo es malo y que el “espíritu” es bueno:
2.- Nos permite tener una comodidad para hablar abiertamente sobre sexualidad:
3.- Pasan tiempo juntos, se comunican abiertamente y se preocupan en uno por el otro:
4.- Término usado en la Escritura para señalar la unión íntima del esposo y la esposa.
5.- La base de una relación duradera es:

Para las tarjetas:


Encantos físicos


Dualismo


Panteísmo


Amor verdadero


Salomón


La Biblia


Los esposos


Sexo


Los amigos


Conocer





El Señor los llene de sabiduría...

martes, 30 de abril de 2019

Palabras sabias para las familias – L5 T2 2019

Aconsejar a las familias como lo hace el libro de Proverbios no tiene igual. Usa las palabras correctas para las circunstancias adecuadas. Es la Palabra de un Padre amoroso que desea que la vaya bien a cada uno de sus hijos. Ojalá todos le hiciéramos caso.

https://es.aleteia.org/2016/04/19/6-consejos-para-pasarlo-
bien-en-familia-sin-gastar-nada/
Salomón, inspirado por Dios, dicta los mejores consejos que podamos tener para cada etapa de la vida familiar. Tiene una palabra de exhortación para los jóvenes y una palabra de advertencia para los casados; otorga orientación a los padres y llama la atención a los faltos de corazón alegre…
Que los dichos sabios estudiados esta semana, lleguen a ser parte del estilo de vida de los miembros de cada familia nuestra… que el Señor le prospere siempre…

Le comparto algunas actividades para resolver durante el repaso de la lección de esta semana:

PRIMERA ACTIVIDAD: Falso o Verdadero
Lea con su clase las siguientes declaraciones y discutan si estas son falsas o verdaderas. En un tablero piza papel, escriba en forma de lista la numeración del 1 al 10, y junto a cada número las siguientes palabras: FALSO – VERDADERO. Conforme van leyendo las declaraciones, irán subrayando la palabra que las califique.

1.- Hemos de responder a Dios por las decisiones que tomamos acerca de nuestra vida sexual.

2.- El placer y la satisfacción marital resultan un desperdicio en una infidelidad.

3.- La prioridad de los padres es llevar bienestar al hogar, como fruto de su trabajo.

4.- Los niños tienen una naturaleza pecaminosa.

5.- Es mejor evitar los problemas a enfrentarlos.

6.- Somos enanos en conquistas espirituales.

7.- La manera de actuar de los padres tendrá consecuencias directas en el carácter de sus hijos.

8.- El amor familiar puede llevarnos a escuchar los primeros susurros del amor de Dios por nosotros.

9.- Está pasado de moda llevar virgen al matrimonio.

10.- Llamar la atención de los hijos mientras está uno airado es poco prudente.

SEGUNDA ACTIVIDAD: Relacionar Columnas
Para esta actividad, se sugiere imprimir la tabla con las dos columnas. Preparar una copia de esta actividad, ya sea por cada miembro de su clase o en binas, para que contesten por escrito esta actividad:

Lea con atención las declaraciones de la columna de la izquierda e identifique a qué concepto de la izquierda corresponden, anotando en el paréntesis el número que corresponda a esa relación.

1.- Tiene un efecto revelador sobre el bienestar de los niños y se refleja en su vida adulta.
2.- Con ella se desperdician recursos materiales, físicos y emocionales.
3.- Pueden alejar a las personas del propósito divino para la sexualidad.
4.- Documento familiar en el que la claves para una vida piadosa se transmiten de padres a hijos.
5.- Sus síntomas pueden ser las peleas constantes, los regaños o las quejas frecuentes.
6.- ¿Dónde se encuentra la fuente de riqueza de la mujer virtuosa?
7.- Ordena a los padres compartir sus convicciones con la generación siguiente.
8.- Lubrica la maquinaria de la vida y ayuda a reducir las tensiones y las presiones.
9.- Es un regalo de Dios para los seres humanos; un privilegio exclusivo del matrimonio.
10.- Es usado por el pastor de ovejas para guiar a su rebaño por el sendero seguro.

(       ) Proverbios
(       ) Deuteronomio
(       ) Fidelidad matrimonial
(       ) La intimidad sexual
(       ) La vara
(       ) En el temor a Jehová
(       ) Relaciones sexuales ocasionales
(       ) El corazón alegre
(       ) Una ira reprimida
(       ) Los instintos sexuales


TERCERA ACTIVIDAD: Cuestionario de respuestas cortas.
Entregue a los miembros de su clase una hoja con la numeración de las preguntas en forma de lista. Usted dará lectura a las siguientes preguntas y el miembro de su clase anotará únicamente las respuestas. Usted decide si pueden o no consultar el Folleto de la Lección para responder. Al finalizar de leer las preguntas, intercambien las hojas de respuestas para calificarlas.

Una variante para esta actividad, sería que escribiera las respuestas en forma de lista, con una línea que le antecediera, para que los alumnos de su clase vayan anotando el número de la pregunta que corresponda a cada una de las respuestas que aparecen en la hoja de respuestas.

1.- ¿Qué buscan los hijos en los padres?

2.- ¿Cuál es la importancia del carácter de los padres en el desarrollo de sus hijos?

3.- ¿Qué es lo que deben controlar los padres piadosos que buscan ser pacientes?

4.- ¿Quién debe buscar continuamente la ayuda de Dios para tomar decisiones correctas?

5.- ¿Cuál es la misión de la disciplina?

6.- ¿Cómo debe verse a la disciplina?

7.- ¿Cuál es el mejor remedio para algunos de las situaciones que nos molestan o irritan?

8.- ¿Cómo se resuelven las diferencias entre los miembros de la pareja?

9.- ¿Qué valores posee un hombre sea virtuoso?

10.- ¿Cuáles son las habilidades de una mujer virtuosa?

Que el Señor de colme de sabiduría para guiar a los miembros de su clase.

miércoles, 24 de abril de 2019

Cuando estamos solos – L4 T2 2019

Compartir la vida con alguien ha llegado a ser una elección personal. Decidir estar solo, no siempre es una opción personal. Existen situaciones fuera de nuestro alcance que nos llevan a estar solos. La muerte del conyugue es una de esas situaciones que rompen con la compañía del ser querido.

Resultado de imagen para soledad
https://www.ondacero.es/solo-ondaceroes/latitud-cero/podcast/cada-vez-mas-
jovenes-viven-en-soledad_201802275a95b4200cf2586cf841fa63.html
En la sociedad contemporánea, está creciendo el número de casos de personas que eligen la soltería o prolongan en sus vidas este estado civil para dar prioridad a otras áreas de desarrollo personal y profesional. Así mismo, las parejas que llegan a contraer matrimonio, han disminuido el número de hijos o extienden el tiempo para traer al mundo a su primer hijo.

Las circunstancias económicas e ideológicas, han llevado a los seres humanos a cambiar los modos que, en antaño eran una obviedad. El Apóstol Pablo plantea la soltería no como una moda, sino como un estilo de vida en pro del evangelio. No significa que el matrimonio queda relegado a un segundo plano en función de los propósitos del evangelio, sino que el abanico de movilidad para los casados es diferente.

Planteamos las siguientes actividades que ayudarán a repasar la lección de escuelas sabática, ya sea de manera personal o con los miembros de su clase.

PRIMERA ACTIVIDAD: Falso o Verdadero
Cambiemos la forma tradicional de responder una prueba escrita con ítems de Falso y Verdadero. Podemos llevar a los miembros de la clase al patio del templo (si se cuenta con ello). Formar a los miembros de su clase en una fila frente a usted y leerá un planteamiento a la vez, que ellos deberán calificar como falso o verdadero. Para responder, sus alumnos darán un paso a la derecha si consideran que la declaración es Verdadera o un paso a la Izquierda si la califican como Falsa. Una variante de esta dinámica es que den un paso al frente (verdadero) o un paso hacia atrás (falso).

01.- Hay una fiebre de soledad entre los miembros de nuestra sociedad.
02.- El destino de los seres humanos es estar solos.
03.- Todos, en algún momento de nuestra vida, hemos llegado a sentirnos solos.
04.- Tener qué agradar al conyugue disminuye las atenciones a las tareas evangelizadoras.
05.- Nuestro estado civil deberá definir nuestro propósito de vida.
06.- El matrimonio es para toda la vida en esta tierra.
07.- Los conflictos matrimoniales, sin importar su naturaleza, tienen solución.
08.- Ante la muerte del conyugue, lo mejor que podemos hacer es reclamar las promesas de Dios.
09.- La soledad es una desventaja ante las tentaciones.
10.- Colaborar con Dios en la predicación del evangelio es el mejor antídoto contra cualquier tipo de soledad.

SEGUNDA ACTIVDAD: Identificando Conceptos
Durante el estudio de esta semana, se analizaron los estados civiles que tienen que ver con la soledad. Hemos definido estos estados civiles y para ello, deberá identificarlos considerando el Alfabeto Braille. Escriba en el paréntesis la letra que mejor defina las siguientes declaraciones:

Resultado de imagen para alfabeto braille
https://sites.google.com/site/lecturaenlatinoamerica/
sistema-de-lecto-escritura-braille/alfabeto-braille

Estado Civil (Braille)
Definición
a)   
(          ) Persona que no está unido en matrimonio a otra persona.

b)   
(        ) Disolución legal de un matrimonio, a solicitud de uno o de los dos cónyuges, cuando se dan las causas previstas por la ley.
c)   
(       ) Estado de la persona cuyo cónyuge ha fallecido y que no se ha vuelto a casar.
d)   
(        ) Es la condición de un feligrés casado, cuyo conyugue se mantiene separado de los asuntos espirituales de su pareja.

TERCERA ACTIVIDAD: Jerarquización
Se han analizado cuatro tipos de soltería. Como clase, consideren cuál de estos tipos de soltería es el más difícil de superar o enfrentar y cuál es la más accesible de hacer frente, de acuerdo al contexto del lugar donde viven. Orden los casos de soltería del más difícil al más viable de superar y enumeren las razones por las que colocaron cada una en el lugar elegido. Puede usar la siguiente tabla y darle una copia a cada miembro de la clase para que la responda y abrir el debate al momento de revisar la jerarquización que han establecido. No olviden consideran el contexto social, económico, cultural o político del lugar donde viven.

Grado de dificultad para enfrentar
Tipo de soltería
Razones para ubicarlo en este espacio
Muy alto



Alto



Medianamente alto



Bajo




CUARTA ACTIVIDAD: Cuestionario
Con el propósito de generar diálogo entre los miembros de su clase, proponemos las siguientes preguntas para debatir. Deberá estudiar a fondo estas preguntas para evitar desviar los propósitos del estudio de esta semana:

01.- ¿Por qué el domingo es un día muy difícil para muchos adventistas solteros?

02.- Parece que al Apóstol Pablo promueve la soltería entre los miembros de la iglesia, ¿esto es así? ¿Qué pretendía con invitar a otros a mantenerse como él? Considere que Dios sentenció ante un Adán perfecto: “No es bueno que el hombre esté solo”, estando Dios con él.

03.- ¿Cómo podemos saber si una persona se siente sola estando rodeada de mucha gente?

04.- ¿Cuáles son las ventajas de estar en compañía de alguien más según Eclesiastés 4:9-12?

05.- A pesar de su estado civil, Jeremías, Ezequiel y Oseas, ¿qué los mantuvo alejados del mundo?

06.- ¿Qué sentimientos puede desencadenar en una persona la separación con su conyugue (divorcio)?

07.- ¿Por qué Dios aborrece al repudio?

08.- ¿Tiene su iglesia local un plan para atender a los solteros, sin importar la naturaleza de su soltería? ¿En qué consisten?

09.- ¿Qué actividades propondrían realizar en favor de los “solteros” que se encuentran en su iglesia?

10.- ¿Cuáles son los estragos que provoca la muerte del conyugue en su pareja?

Una pregunta adicional:
Existe una corriente de pensamiento entre las personas, señalando que no necesitan estar casados para ser feliz y adoptan mascotas o prefieren disfrutar de viajes y otras experiencias personales, y que para vivir esta vida no requieren de firmar un "papel" ¿qué tan apegado a los principios bíblicos es esto?


Que el Señor le colme de bendiciones al estar frente a su clase en el repaso de la lección… con aprecio, Galdino Enríquez Antonio