jueves, 29 de octubre de 2020

Jesús como el Gran Maestro – Lecc 5 Trim 4 2020

Cuando Dios inició las tareas en la Semana de la Creación, lo primero que hizo fue crear la luz porque todo estaba oscuro, había desorden y sin vida alguna. Cuando Jesús vino a este mundo, como la Luz de Dios para los hombres, la humanidad se encontraba en un momento crítico, envuelto en oscuridad y confusión.

http://fuentesadventistas.blogspot.com/
2011/05/jesus-el-maestro.html

En palabras de White (2013, p. 68), Cristo llegó a la tierra cuando “la humanidad parecía muy próxima a caer en su más bajo nivel. El fundamento mismo de la sociedad estaba minado. La vida había llegado a ser falsa y artificial… El culto a Dios ‘en espíritu y en verdad’, había sido sustituido por la glorificación de lo humano en una reiteración interminable de ceremonias creadas por los propios seres humanos.”

“La verdad, el honor, la integridad, la confianza, la compasión, estaban desapareciendo de la tierra. La avaricia implacable y la ambición absorbente creaban una desconfianza universal. La idea del deber, de las obligaciones de la fuerza hacia la debilidad, de la dignidad y los derechos humanos, era desechada como algo utópico. El pueblo común era considerado como simples bestias de carga, o si acaso como meros instrumentos o escalones para lograr lo que se ambicionaba. Se buscaban como el mayor bien la riqueza, el poder, la comodidad y los placeres. La degradación física, el letargo mental y la muerte espiritual eran las características de la época.” (White, 2013, p. 69)

En medio de esta situación, Jesús “vino a mostrar de qué manera han de ser educados los seres humanos como conviene a hijos de Dios; cómo deben ser puestos en práctica en esta vida los principios del cielo.” (White, 2013, p. 68) “Vino para poner a un lado las falsas enseñanzas… a manifestar la naturaleza de su ley, a revelar en su carácter de la belleza de la santidad… vino al mundo con el amor acumulado de toda la eternidad…” (ibíd., p. 70)

Y para repasar los conceptos contenidos en el estudio de esta semana, compartimos las siguientes actividades:

 

PRIMERA ACTIVIDAD: Cuadro de Comparación

Jesús vino a mostrar al Padre, reflejó de manera excelsa su imagen. Conociendo a Cristo, conoceremos al Padre. Complete el siguiente cuadro de cómo es Jesús, podremos completar la segunda parte del cuadro señalando cómo es el Padre:

 

Aspectos:

¿Cómo es Jesús?

¿Cómo es el Padre?

Carácter:

 

 

Obras:

 

 

Deseos:

 

 

Lo que busca hacer:

 

 

Sentir:

 

 

Agregue otros aspectos:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEGUNDA ACTIVIDAD: Prueba Escrita

Para repasar los conceptos estudiados esta semana, responda a los siguientes cuestionamientos:

 

a).- Indique para cada uno de los siguientes planteamientos, la respuesta correcta de entre las opciones dadas para cada caso:

01.- Dios Padre mostró su rostro a la humanidad a través de:

Los profetas

Cristo Jesús

Las Escrituras

 

02.- Era la condición de la humanidad al momento del nacimiento de Cristo:

Oscuridad intensa

Destrozada y ensangrentada

Momento de gloria

 

03.- Declara que Jesús es el resplandor de la gloria de Dios:

Juan

Lucas

Pablo

 

04.- La petición de este discípulo (muéstranos al Padre y nos basta), refleja el desconocimiento que muchos cristianos tienen de Jesús:

Tomás

Santiago

Felipe

 

05.- Fue el propósito de Jesús al revelar al Padre:

Elevar a la humanidad de su posición caída

Hacerse uno con la humanidad

Estar cerca de su creación

 

06.- La obra de la educación y la salvación no se logra haciendo esto:

Procurando la autoexaltación

Humillándonos ante Dios

Sirviendo a los demás

 

07.- Este debería ser nuestra primera acción reconciliadora:

Someternos a la crucifixión

Nacer de nuevo

Tener el mismo sentir que Cristo tuvo

 

08.- Es donde debemos iniciar nuestro aprendizaje de Jesús:

De sus milagros

En el pesebre

En sus parábolas

 

09.- Es la definición más apropiada de reconciliación:

Hacer que restablezcan su amistad dos personas.

Hacer que vuelva al seno de la Iglesia alguien que se había separado de sus doctrinas.

Que alguien adquiera para sí misma un estado de tranquilidad y paz interior.

 

10.- Aquí se halla en centro de toda verdadera obra educativa:

En los programas de estudio

En Cristo Jesús

En las doctrinas de la IASD

 

b).- Considere las siguientes declaraciones y valórelas como falsas o verdaderas, de acuerdo con lo estudiado esta semana:

01.- La revelación de Dios a través de los profetas fue parcial:

Falsa

Verdadera

 

02.- Los seres humanos pecaminosos no podemos estar y tener pleno acceso a la gloria de Dios:

Falsa

Verdadera

 

03.- Cada cristiano debería buscar reflejar al Padre imitando a Cristo:

Falsa

Verdadera

 

04.- Dios ha buscado disipar las ideas erróneas que existen acerca de él por medio del ministerio de Cristo:

Falsa

Verdadera

 

05.- Jesús vino a fortalecer el conocimiento de Dios entre los hombres:

Falsa

Verdadera

 

06.- Jesús puso a un lado las falsas enseñanzas que el hombre se había puesto para conocer a Dios:

Falsa

Verdadera

 

07.- Los hombres han tomado la iniciativa de reestablecer las relaciones rotas con Dios:

Falsa

Verdadera

 

08.- Hasta ahora, los cristianos hemos sido consumidores del gozo de la reconciliación:

Falsa

Verdadera

 

09.- La reconciliación que Dios realiza a través de Cristo impacta en toda la Creación:

 Falsa

Verdadera

 

10.- El origen de la educación cristiana está en la adoración a Cristo Jesús:

Falsa

Verdadera

 

Si desea responder virtualmente esta prueba, ingrese al siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSelZoEkLj6LTwdClCo30py6LNBetimA92IOEMLz7eN-0U40AA/viewform?usp=sf_link

 

TERCERA ACTIVIDAD: Ensayo

Escriba un ensayo personal donde describa en qué consiste el Ministerio de la Reconciliación y de qué manera puede llevarlo a cabo todo cristiano que imita a Cristo.

viernes, 23 de octubre de 2020

Los ojos de Jehová: Cosmovisión Bíblica – Lecc 4 Trim 2 2020

A lo largo de los últimos siglos, han aparecido numerosas corrientes de pensamiento para explicar los eventos sociales y naturales que ocurren a nuestro alrededor. En Ciencias Sociales aparecieron Escuelas que trataron de explicar la realidad social a través de Interpretaciones Científicas: el Materialismo Histórico, el Estructural – Funcionalismo, la Teoría Comprensiva, así como la Teoría Crítica.

https://www.picuki.com/media/1800171561785835014

Ninguna de estas escuelas de interpretación científica dio lugar a la Cosmovisión Bíblica para explicar la realidad social. Lo mismo ocurrió en el ocaso de la Edad Media, cuando el Renacimiento propició la aparición del Humanismo y luego la Revolución Científica, que trajeron como consecuencia, hacer a un lado todo aquello que tuviera relación alguna con la iglesia o Dios, a través de: el Racionalismo, el Empirismo, la Ilustración, el Positivismo, y desde luego, el Evolucionismo.

Sin duda alguna, el enemigo de Dios se ha dado a la tarea de quitar en el pensamiento de los hombres, cualquier indicio de la existencia de Dios y su poder creativo en la naturaleza y su intervención en distintas formas en la vida de los hombres para el bien de todos. En esta semana, se abordaron solo algunos aspectos medulares, que no debemos olvidar al momento de explicar eventos sociales o naturales.

Deseamos que sea de bendición las actividades propuestas:

PRIMERA ACTIVIDAD: Explicando Eventos

Si tuviera que explicar cómo ocurrieron los siguientes sucesos a una persona no creyente, ¿qué le diría? Haga un esfuerzo y plantee una respuesta; si no logra hacerlo, pregunte a los miembros de su clase, a los líderes de su iglesia, al pastor de su distrito. Lo único que no puede hacer es no intentar tener una respuesta sobre estos eventos:

EVENTO

EXPLICACIÓN

El pueblo de Israel cruza el Mar Rojo

 

La caída de los Muros de Jericó

 

La sombra en los relojes de sol retrocedió 10 grados en los días del profeta Isaías

 

La presencia de fósiles marinos en sitios alejados del mar

 

La Teoría de la Deriva Continental (Tectónica de Placas)

 

La existencia de miles de idioma en el mundo

 

La micro-evolución en la naturaleza

 

El aumento de la maldad en los últimos tiempos

 

La existencia de los dinosaurios

 

El origen de la especie humana

 

 

SEGUNDA ACTIVIDAD: Prueba Escrita

De acuerdo con los contenidos estudiados esta semana, resuelta la siguiente prueba que le permitirá repasar los conceptos principales.

En esta primera parte, elija la respuesta correcta para cada reactivo entre las opciones que se dan:

01.- Se entiende como la manera de ver e interpretar el mundo:

Explicaciones científicas

Cosmovisión

Concepción de la realidad

 

02.- Creencia de los hombres que todavía mucha gente considera como cierta:

Que el Sol gira alrededor de la Tierra

Que la Tierra es el centro del Universo

Que la humanidad evolucionó desde hace millones de años

 

03.- Es el elemento central de toda educación cristiana:

La realidad de Dios

El conocimiento científico

La formación del carácter

 

04.- Es la teoría mayormente difundida en los círculos académicos, también llamada evolución Darwiniana y evolución naturalista:

Evolución teísta

Evolución ateísta

Creacionismo

 

05.- Esta teoría señala que aunque existe un Dios, Él no estuvo involucrado directamente en el origen de la vida. Él pudo haber creado las leyes naturales, Él pudo aún haber creado estas cosas con la intención del surgimiento eventual de la vida:

Evolución teísta

Evolución ateísta

Creacionismo

 

06.- Aquí encontramos el filtro, a través del cual, los adventistas debemos ver e interpretar el mundo que nos rodea:

En los descubrimientos científicos

En las Sagradas Escrituras

En las reflexiones filosóficas

 

07.- Es la enseñanza Adventista que debería ser el tema central en los colegios:

La Creación

La Redención

La Conducta Cristiana

 

Lea con atención los siguientes enunciados e indique si son falsas o son verdaderas:

01.- Existen diversos filtros (teorías) que impactan nuestra forma de interpretar y entender lo que nos rodea:

Falso

Verdadero

 

02.- La evolución naturalista ha destruido casi por completo la fe de millones de personas en la Palabra de Dios:

Falso

Verdadero

 

03.- Es suficiente conocer la Doctrina de la Creación para estar firmes en la cosmovisión cristiana:

Falso

Verdadero

 

04.- En el centro de todo lo que creemos está Jesús, crucificado y resucitado:

Falso

Verdadero

 

05.- Sin la Segunda Venida de Cristo, no nos beneficia mucho su primera venida:

Falso

Verdadero

 

06.- En asuntos de cosmovisión, no es posible que las personas tengan una perspectiva neutral:

Falso

Verdadero

 

07.- Cuando se habla de guardar la Ley de Dios, incluye también el Día de Reposo:

Falso

Verdadero

 

Se desea responder esta sección de manera virtual, ingrese al siguiente enlace y podrá conocer su puntaje al momento de enviar sus respuestas… https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvYCekNcAhTLdTE20W4fLuBA0RzMnU8_Xt6VDcy8u_7QiX3Q/viewform?usp=sf_link

 

TERCERA ACTIVIDAD: Preguntas para Dialogar

Plantee a los miembros de su clase los siguientes cuestionamientos y permita que expresen sus respuestas:

 

01.- ¿Cómo es el Dios en quien hemos creído? ¿Cuáles son sus atributos?

02.- ¿Por qué es tan importante la Doctrina de la Creación para los adventistas?

03.- A la luz de lo estudiado esta semana, ¿por qué es de suma importancia en estudio de las Escrituras?

04.- ¿Por qué el mensaje de los Tres Ángeles es fundamental para comprender la Cosmovisión Adventista?

05.- ¿Por qué no podemos separar la Ley de Dios del Plan de Redención?

 

Que Dios le cuide en medio de esta pandemia y sea el Sanador de su familia, con aprecio, Galdino Enríquez Antonio

miércoles, 14 de octubre de 2020

La Ley como Educadora – Lecc 3 Trim 4 2020

Vivimos en una sociedad que históricamente ha relacionado a las leyes con los castigos, con acciones prohibidas, con el cumplimiento de reglas poco “placenteras”. Nada más alejado de la realidad. Si nos mostraran el lado positivo de las leyes, aprenderíamos que en lugar de perder con las “prohibiciones”, somos ganadores de buenas dádivas.


Pensemos en un granjero, que tras pasar el día en el campo con su ganado, regresa cansado por el trajín del día y está en busca de un descanso, darse una ducha y dormir. Durante la noche, bien podría dejar a su ganado en el campo abierto, libres para que se paseen por donde así lo deseen. Sin duda, correrían toda clase de peligros: animales salvajes, ladrones, extraviarse, etc.

¿Cuál sería el lugar más seguro para su ganado? Sin duda, un establo. Si el ganado tuviera conciencia, pensaría que sería injusto que su señor, lo deje encerrado toda la noche. El establo tiene límites que impide que salgan por doquier. Aunque el establo tiene límites, es el lugar más seguro; el granjero lo hace por amor, y no por capricho.

Esa es la función de la ley, resguardarnos de peligros; pero al mismo tiempo que nos resguarda de peligros, nos otorga grandes beneficios. Este es el mensaje que ofrece el estudio de esta semana, que guardar la ley, nos otorgará la bendición de la prosperidad espiritual. Esta prosperidad espiritual nos otorgará el privilegio de una libertad duradera, eterna junto al Salvador.

Compartimos algunas actividades que puede tomar en cuenta para el repaso de la lección con los miembros de su grupo pequeño, en este proceso de reapertura escalonada que empieza a darse en algunos espacios:

 

PRIMERA ACTIVIDAD: Preguntas para Dialogar

Considere las siguientes cuestiones para plantearlos a los miembros de su familia o de su clase:

1.- En el contexto bíblico, ¿se puede amar y temer al mismo tiempo a Dios? ¿Por qué sí, por qué no?

2.- Cuando Dios le dice a Josué: “para que seas prosperado en todo lo que emprendas”, ¿a qué tipo de prosperidad se refiere? ¿Se refiere acaso a la teología de la prosperidad?

3.- Dios le dijo a Moisés que escribiera la Ley para que los hijos de Israel lo estuvieran recordando siempre, ¿qué es lo que vivo a hacer Jesús entonces?

4.- ¿En qué sentido la Ley es Amor?

5.- ¿Por qué los que guardan la Ley no siempre les va bien en su estancia aquí en la Tierra?

 

SEGUNDA ACTIVIDAD: Esquemas Visuales

Elabore esquemas visuales para los siguientes asuntos estudiados esta semana:

a).- El proceso que debía seguir el pueblo de Israel para que la Ley fuera asimilada por sus hijos (estos verbos pueden guiarlo: oír, aprender, cantar). El estudio del Domingo y del Jueves pueden ayudarle a completar la idea que debería plasmar en el esquema a trazar. Puede ser una línea recta donde vaya plasmando las etapas de la asimilación del aprendizaje.

b).- Desglose el contenido de la lectura del día Viernes, elaborando un esquema de llaves que le permita sintetizar los elementos que le permitan vivir el Ley en su máxima expresión: Amor a Dios y amor al prójimo.

c).- Prepare una nube de palabras con los nombres de las personas que las Escrituras presentan como guardadores de la Ley y que deberíamos seguir su ejemplo de prosperidad espiritual: Jesús, Daniel, José Isaías, Pablo, Noé, Job… etc. Bien podría publicarlo en sus espacios virtuales bajo el título; “Guardadores de la Ley”.

 

TERCERA ACTIVIDAD: Cuestionario

Lea detenidamente los siguientes planteamientos y seleccione la respuesta correcta para cada uno de ellos entre las opciones dadas

 

01.- ¿Cuál es el principal propósito de la Ley de Dios?

Mostrarnos la necesidad de la gracia

Mostrarnos nuestros pecados

Señalarnos el camino de la vida

 

02.- Es la estrategia favorita de Dios para enseñarle a los hombres la Ley:

Escribir la Ley en libros

La repetición variada (escritos, profetas, familias, sacerdotes)

Enviar a sus profetas con mensajes de amonestación

 

03.- La lectura de la Ley debía ocurrir, de manera especial, cada determinado tiempo, en una de las fiestas hebreas, ¿cada cuánto tiempo sería esto?:

Cada año

Cada cuatro años

Cada siete años

 

04.- Sabía que el pueblo de Israel se rebelaría contra las disposiciones divinas:

Jehová

Moisés

Josué

 

05.- Actividad académica propuesta por Dios a Moisés para que fuera un recordatorio constante para el pueblo de Israel que debía tener presente la Ley de manera constante:

La tradición oral

La lectura de la Ley

Un canto

 

06.- El concepto de éxito a los ojos de Dios es:

Obediencia a la Ley Divina

Asumir riesgos y tener un talento extraordinario

La innovación, la creatividad y la autosuficiencia

 

07.- Fue el único que vivió en perfecta obediencia a los estatutos divinos:

Josué

Moisés

Jesús

 

08.- Es el fundamento de la verdadera educación:

La Ley

El Amor

La abnegación

 

09.- Es la base de todo verdadero desarrollo; toda facultad nuestra adquiere un desarrollo máximo:

La Ley

El Amor

La abnegación

 

10.- Libro del Antiguo Testamento que citó Jesús al señalar cuál es el mayor mandamiento (la Ley de Amor):

Números

Deuteronomio

Josué

 

Califique las siguientes declaraciones como ciertas o falsas según lo estudiado durante la semana:

 

01.- La Ley de Dios no nos puede vivificar:

Cierta

Falsa

 

02.- Si existiera una Ley que pudiera dar vida eterna a los hombres, entonces la justicia se basaría en dicha ley:

Cierta

Falsa

 

03.- El proceso de temer a Dios se puede aprender:

Cierta

Falsa

 

04.- El conocimiento se da en una relación de causa y efecto:

Cierta

Falsa

 

05.- El Libro de la Ley es presentado por Moisés como un ser vivo, con poder para reprender el corazón de los hombres:

Cierta

Falsa

 

06.- El éxito espiritual de una persona está en relación a su obediencia a la Ley de Dios:

Cierta

Falsa

 

07.- Es suficiente la obediencia a la Ley de Dios para ser salvos:

Cierta

Falsa

 

08.- Los que guardan fielmente la Ley de Dios, siempre les irá bien en su estancia aquí en la tierra:

Cierta

Falsa

 

09.- Guardar la Ley como está escrita, es muy difícil para los hombres; Jesús mismo vino a mostrarnos como guardar la Ley que él dictó a Moisés en el Sinaí:

Cierta

Falsa

 

10.- La fe en Cristo sin la obediencia de la Ley es presunción:

Cierta

Falsa

 

Si gusta responder esta prueba virtualmente, ingrese al siguiente enlace y conozca el número de aciertos alcanzados:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScS8GrmH0UgRC62V_Q7CTtmQSsAfHo3wL6Ra4H-kpIPLS2WJA/viewform?usp=sf_link

 

El Señor sea con usted y los suyos, con aprecio, Galdino Enríquez Antonio