El enfoque misionero de la lección

En esta oportunidad, se plantea trabajar el estudio y el repaso de la lección, haciendo uso de la estrategia Aula Invertida, pero orientada en la misión que todo grupo pequeño debería enfocarse. Se consideró el proyecto evangelístico, cuyas siglas son CRECE, que implica desarrollar el involucramiento de todos los miembros en la tarea de alcanzar a otros.

1. Enfoque general

Objetivo de la semana
Que los miembros del grupo pequeño:

1. 
   Comprendan bíblicamente Filipenses 2:12–30.
2. Apliquen el concepto de “resplandecer como luces” en su vida personal y comunitaria.
   
3. Vivan la lección como un proceso práctico alineado con las etapas PREPARAR – PLANTAR – CULTIVAR del plan CRECE 2026, no solo como teoría

Modelo pedagógico: Aula Invertida

• Antes de la reunión: estudio personal guiado, más tarea misionera concreta.
• Durante la reunión: reflexión, diálogo, análisis bíblico y retroalimentación.
• Después de la reunión: acción práctica y seguimiento.

2. Fase PREVIA (en casa – Aula invertida)

A. Estudio bíblico personal (asíncrono)

Entregar a los miembros, con anticipación, esta guía de preparación:

1. Leer Filipenses 2:12–16 y responder por escrito:
• ¿Qué produce Dios en mí?
• ¿Qué me corresponde poner en práctica?
2. Leer Romanos 3:23–24; 5:8; Efesios 2:8–10.
• Subrayar qué es obra exclusiva de Dios y qué es respuesta humana.
3. Meditar en la pregunta:
• ¿En qué áreas mi luz se está apagando por la queja, la discusión o la conformidad al mundo?

B. Tarea CRECE – Etapa PREPARAR

Cada miembro debe realizar una acción intencional de bondad antes de la reunión:

• Visita, llamada, mensaje o ayuda concreta a una persona vulnerable o “amigo especial”.
• Registrar brevemente:
• ¿Qué hice?
• ¿Qué reacción observé?
• ¿Cómo me sentí al “brillar”?

Esto se alinea directamente con la etapa PREPARAR: Abriendo el corazón, basada en la amistad y la bondad

3. Fase PRESENCIAL (reunión del grupo pequeño)

A. Apertura (10 minutos)

• Oración enfocada en Filipenses 2:15.
• Pregunta inicial:

“¿Dónde fue más evidente esta semana la oscuridad… y dónde la luz?”

B. Diálogo bíblico profundo (25 minutos)

Trabajar en grupos pequeños o plenaria:

1. Filipenses 2:12–13
• Diferenciar claramente:
• Salvación (don)
• Santificación (proceso cooperativo)
• Evitar el legalismo y el pasivismo espiritual.
2. Filipenses 2:14–16
• ¿Por qué la queja apaga la luz?
• ¿Qué significa hoy ser “intachable” e “inocente”?
3. Ejemplos vivos: Pablo, Timoteo y Epafrodito
• ¿Qué rasgos de carácter probados necesitamos hoy como grupo pequeño?
• ¿Cuál de los tres modelos refleja más mi experiencia actual?

C. Integración explícita con CRECE (15 minutos)

Conectar la lección con el proceso evangelístico:

Lección	CRECE
“Ocúpense en su salvación”	Preparación espiritual del miembro
“Resplandecen como luces”	Preparar y plantar mediante relaciones
“Sacrificio vivo”	Servicio intencional
Timoteo y Epafrodito	Liderazgo probado y misionero

Preguntar:

• ¿A quién Dios ya está preparando a través de nuestra luz?
• ¿Cómo puede este grupo pasar de PREPARAR a PLANTAR?

4. Fase POSTERIOR (misión aplicada)

A. Acción CRECE – Etapa PLANTAR

Como grupo:

• Elegir una actividad concreta para invitar a los amigos contactados:
• Reunión del GP
• Programa especial
• Comida fraternal
• Estudio bíblico introductorio

Esto corresponde a la etapa PLANTAR: Sembrando semillas de verdad, acercando a los amigos al entorno espiritual

B. Seguimiento espiritual

• Asignar parejas misioneras.
• Orar por nombres específicos.
• Preparar el terreno para la etapa CULTIVAR (estudios bíblicos).

5. Indicadores de evaluación (espirituales)

Al finalizar la semana, evaluar como grupo:

• ¿Disminuyó la queja y aumentó la gratitud?
• ¿Hubo acciones visibles de bondad?
• ¿Se establecieron nuevas relaciones misioneras?
• ¿El grupo se ve a sí mismo como “luces” y no solo como oyentes?

El Señor permita que esta estrategia de doble vía, alcance los resultados esperados para el crecimiento de la iglesia.