El camino, la verdad y la vida – L10 T4 2024

En esta semana el autor de la lección se centra describir lo que significa que Jesús sea el camino, la verdad y la vida. Para el autor, Jesús comienza su discurso de despedida (Juan 13-17) lavando los pies de sus discípulos, enseñándoles sobre la humildad y el servicio. Este acto muestra que el poder y la autoridad deben usarse para servir a los demás.

Además, Jesús consuela a sus discípulos asegurándoles que regresará. En Juan 14:1-3, les habla de la casa de su Padre y les promete que volverá para llevarlos con Él, reafirmando la certeza de su Segunda Venida. 

También responde a la pregunta de Tomás diciendo que Él es el camino hacia el Padre. Jesús es la revelación perfecta de Dios, y conocerlo a Él es conocer al Padre. Jesús es la encarnación de la verdad. En el Evangelio de Juan, la verdad no es solo un concepto, sino una persona: Jesucristo. Él es la luz que ilumina el camino hacia Dios y la base de toda existencia y conocimiento.

Las Escrituras desempeñan un papel crucial en la revelación de Jesús como el Camino, la Verdad y la Vida. Jesús y sus discípulos constantemente recurren a las Escrituras para validar su misión y ministerio. La Biblia es esencial para comprender la existencia de Dios y el propósito de la vida.

En este estudio, el autor responde a los siguientes planteamientos:

¿Qué nos enseña el acto de humildad de Jesús al lavar los pies de sus discípulos sobre cómo debemos servir a los demás?

¿Cómo refuerza nuestra fe en la promesa del regreso de Jesús el cumplimiento de las profecías bíblicas y la confianza en su palabra?

¿Qué implicaciones tiene para nuestra vida diaria el hecho de que Jesús sea el camino, la verdad y la vida?

 

Les dejamos algunas actividades que ayudarán al repaso de la lección con su clase:

PRIMERO: Prueba de Relacionar Columnas

Instrucciones: Relacione las columnas de la A a la B escribiendo la letra correcta en el paréntesis correspondiente.

Columna A (       ) Isaías 53:5 (       ) Mateo 28:19-20 (       ) Romanos 6:23 (       ) 1 Corintios 13:4-7 (       ) Gálatas 5:22-23 (       ) Apocalipsis 21:4 (       ) Juan 14:6 (       ) Efesios 2:8-9 (       ) Hebreos 11:1 (       ) Salmos 23:1

Columna B A. El fruto del Espíritu B. La Gran Comisión C. La definición de la fe D. La afirmación de que Jesús es el camino E. Las características del amor F. La promesa de vida eterna y la paz G. La descripción del sacrificio de Jesús H. La explicación de la salvación por gracia I. La promesa de la nueva creación y el fin del sufrimiento J. El Buen Pastor

SEGUNDO: ESTUDIO DE CASO

Caso 1: El Fruto del Espíritu

María trabaja en una oficina y ha notado que últimamente el ambiente laboral está lleno de tensiones y conflictos. Sus compañeros de trabajo se quejan frecuentemente y hay mucha competencia desleal.

María recuerda que en la Escuela Sabática estudiaron sobre el fruto del Espíritu en Gálatas 5:22-23: "amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, humildad y dominio propio". Ella decide aplicar estos principios en su lugar de trabajo.

Preguntas para el análisis:

1. ¿Cómo puede María mostrar amor y paciencia a sus compañeros de trabajo?
2. ¿Qué acciones específicas puede tomar María para promover la paz y la amabilidad en su oficina?
3. ¿De qué manera puede María ejercer el dominio propio y la alegría en medio de un ambiente tenso?

Analice cómo el fruto del Espíritu puede transformar no solo la vida de María, sino también el ambiente laboral. Reflexiona sobre cómo estos principios pueden aplicarse en tu propia vida.

Caso 2: La Gran Comisión

Juan es un estudiante universitario y ha hecho varios amigos en su campus que no conocen a Cristo. En su clase de Escuela Sabática, estudiaron Mateo 28:19-20, donde Jesús da la Gran Comisión: "Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo".

Juan siente la necesidad de compartir su fe, pero no sabe cómo hacerlo sin parecer insistente o desconsiderado.

Preguntas para el análisis:

1. ¿Cuáles son algunas maneras en que Juan puede compartir su fe de una forma respetuosa y amorosa?
2. ¿Qué papel juegan las relaciones personales en la evangelización?
3. ¿Cómo puede Juan utilizar sus talentos e intereses para cumplir con la Gran Comisión en su entorno universitario?

Reflexione sobre sus propias experiencias de compartir su fe. Discuta estrategias efectivas y compasivas para evangelizar en diferentes contextos.

Caso 3: La Salvación por Gracia

Ana es madre de dos hijos pequeños y está luchando para equilibrar su vida familiar, laboral y su tiempo de devoción personal. En la Escuela Sabática, han estado estudiando Efesios 2:8-9, que habla de la salvación por gracia y no por obras: "Porque por gracia sois salvos por medio de la fe; y esto no de vosotros, pues es don de Dios: no por obras, para que nadie se gloríe".

Ana se siente constantemente culpable por no ser "lo suficientemente buena" en todas las áreas de su vida. Se pregunta cómo puede aplicar el concepto de la gracia en su vida diaria.

Preguntas para el análisis:

1. ¿Cómo puede Ana encontrar paz en la gracia de Dios en medio de sus responsabilidades diarias?
2. ¿Qué diferencias prácticas puede hacer en su vida si acepta plenamente la salvación por gracia?
3. ¿Cómo puede Ana enseñar a sus hijos sobre la gracia de Dios en sus actividades diarias?

Comparta experiencias sobre la lucha con la autoexigencia y cómo entender la gracia de Dios ha traído alivio y transformación en tu vida. Hable sobre maneras prácticas de vivir en la gracia.

TERCERO: FALSO O VERDADERO

Califique como falso o verdadero los siguientes planteamientos.

1. _____ El fruto del Espíritu incluye cualidades como amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, humildad y dominio propio.
2. _____ Jesús dio la Gran Comisión solo a sus doce discípulos y no es aplicable a los cristianos de hoy.
3. _____ La salvación por gracia significa que somos salvos por nuestras buenas obras.
4. _____ La Biblia enseña que debemos amar a nuestros enemigos y orar por quienes nos persiguen.
5. _____ El mandamiento más importante según Jesús es amar al Señor tu Dios con todo tu corazón, alma y mente, y el segundo es amar a tu prójimo como a ti mismo.
6. _____ En la parábola del Buen Samaritano, el sacerdote y el levita ayudaron al hombre herido antes de que lo hiciera el samaritano.
7. _____ El Espíritu Santo nos da poder para ser testigos de Jesús en todo el mundo.
8. _____ El apóstol Pablo enseñó que debemos conformarnos al mundo para poder evangelizar mejor.
9. _____ La Biblia dice que la fe sin obras es muerta.
10. _____ La oración del Padre Nuestro nos enseña a pedir solo por nuestras necesidades físicas y materiales.

Fuente de la Vida – L9 T4 2024

El Evangelio de Juan presenta a Jesús como la fuente de la vida, la luz del mundo y el Hijo de Dios que ofrece salvación y vida eterna a quienes creen en Él. En varias ocasiones, Jesús se identifica con el "YO SOY", una clara referencia a su deidad y su identidad como el Mesías.

Juan 1:4 menciona que en Jesús estaba la vida, y esa vida era la luz de los hombres. Esta vida es tanto la existencia física como la promesa de vida eterna. Jesús, quien tiene vida en sí mismo, puede dar vida a quienes creen en Él (Juan 10:10, 1:12-13). Él vino a la Tierra para revelarnos al Padre y ofrecernos salvación.

En Juan 6:61-68, Pedro reconoce que solo Jesús tiene palabras de vida eterna. Esta vida eterna no es solo una existencia futura sino una realidad presente que da sentido y propósito a nuestra vida actual. La vida eterna se recibe por la fe en Jesús, quien nos llama a creer en Él para ser salvos.

Juan 1:12-13 describe la conversión en dos pasos: recibir a Jesús y nacer de Dios. La fe es un don de Dios que nos permite creer en Jesús y recibir la vida eterna. Este nuevo nacimiento implica una transformación interna producida por el Espíritu Santo (Romanos 8:16).

A pesar de la clara evidencia de que Jesús es el Mesías, muchos lo rechazaron. El Evangelio de Juan menciona cómo la luz vino al mundo, pero muchos prefirieron las tinieblas (Juan 1:5, 10-11). Este rechazo se debe a la incredulidad y al cuestionamiento de la Palabra de Dios.

Juan 3:18-21 explica que quienes no creen en Jesús ya están condenados porque han rechazado la luz. El juicio recae sobre aquellos que prefieren las tinieblas a la luz. Eva, al cuestionar la palabra de Dios y confiar en sus sentidos, cayó en pecado. Jesús, en contraste, resistió las tentaciones de Satanás usando la Palabra de Dios (Mateo 4:1-4).

Ponemos al alance de ustedes algunas actividades que podrían llevar a cabo con su clase y les permita innovar en el repaso de la lección:

1.- Discusión en Grupo:

Organizar una sesión de discusión en grupo usando preguntas basadas en la lección, como por ejemplo::

1. ¿Qué significa para usted que Jesús sea la fuente de la vida?
2. ¿Cómo podemos aplicar las enseñanzas de Jesús sobre la vida eterna en nuestra vida diaria?
3. ¿Por qué cree que muchas personas rechazan a Jesús, la luz del mundo?

2.- Estudio Bíblico:

Divida al grupo en equipos pequeños y asigne diferentes pasajes del Evangelio de Juan para estudiar. Cada equipo debe presentar un resumen y las lecciones aprendidas de su pasaje asignado. Puede usar los pasajes presentados en el inicio de este post.

3.- Momento de Oración:

Dedique un tiempo a la oración, enfocándose en pedir a Dios una mayor comprensión y aceptación de Jesús como la fuente de vida. Incluya momentos de oración individual y en grupo.

4.- Juego de Roles:

Organice una dramatización de una historia del Evangelio de Juan, como la conversación de Jesús con Nicodemo (Juan 3:1-21) o el encuentro con la mujer samaritana (Juan 4:1-26). Esto ayudará a los miembros a visualizar y comprender mejor los conceptos.

5.- Testimonios:

Pida a los miembros del grupo que compartan testimonios personales sobre cómo Jesús ha sido una fuente de vida en sus vidas. Esto puede fortalecer la fe y motivar a otros a buscar una relación más profunda con Él.

6.- Arte y Creatividad:

Anime a los miembros a crear obras de arte, como dibujos, pinturas o collages, que representen a Jesús como la fuente de vida. Luego, organice una pequeña exposición para compartir y discutir estas obras.

7.- Escritura Reflexiva:

Proporciona a los miembros diarios para escribir reflexiones diarias sobre lo que han aprendido durante la semana y cómo pueden aplicar esas lecciones en su vida diaria.

8.- Proyectos de Servicio Comunitario:

Planifique una actividad de servicio en la comunidad para demostrar el amor de Cristo. Esto podría incluir visitar a personas enfermas, ayudar en un comedor comunitario, organizar un programa socio – afectivo para un orfanato o asilo; puede ser cualquier otra actividad que muestre la luz de Jesús en acción.

 

Si lo prefiere, puede hacer un repaso guiado por las preguntas del siguiente cuestionario:

CUESTIONARIO:

1. ¿Quién es considerado la fuente de la vida según el Evangelio de Juan?
2. Cite un versículo del Evangelio de Juan que hable sobre Jesús como la luz del mundo.
3. ¿Qué significa que Jesús sea la "luz del mundo"?
4. Explique en sus propias palabras por qué Jesús se refiere a sí mismo como el "agua viva" en su conversación con la mujer samaritana.
5. ¿Cómo puede aplicar el concepto de Jesús como la fuente de la vida en tu vida diaria?
6. De un ejemplo de cómo podrías ser una "luz" en tu comunidad reflejando a Jesús.
7. ¿Cuáles son las diferencias entre la "luz" que Jesús ofrece y las fuentes de luz que el mundo ofrece?
8. ¿Cuál es el impacto de aceptar a Jesús como la fuente de vida en las relaciones interpersonales?
9. Combine sus conocimientos sobre Jesús como la fuente de vida y el agua viva para crear una metáfora o ilustración nueva que pueda ayudar a otros a entender estos conceptos.
10. Proponga una actividad o proyecto para que su clase de Escuela Sabática pueda realizar y poner en práctica las enseñanzas sobre Jesús como la fuente de vida.
11. ¿Cómo sería una jornada de servicio comunitario, donde se ofrezca ayuda y apoyo a los menos afortunados, mostrando el amor de Jesús en acción?
12. Evalúe su crecimiento espiritual en relación con el entendimiento de Jesús como la fuente de vida. ¿En qué áreas necesita más desarrollo?
13. ¿Por qué considera que es importante compartir el mensaje de Jesús como la fuente de vida con otros?

O si lo prefiere, puede usar la siguiente batería de prueba para recuperar lo aprendido por su clase esta semana:

PRUEBA DE OPCIÓN MÚLTIPLE:

1.- ¿Quién es considerado la fuente de la vida según el Evangelio de Juan?

a) Juan Bautista

b) Jesús

c) Pedro

d) Moisés

2.- ¿Cuál de los siguientes versículos del Evangelio de Juan habla sobre Jesús como la luz del mundo?

a) Juan 3:16

b) Juan 8:12

c) Juan 10:10

d) Juan 14:6

3.- ¿Qué significa que Jesús sea la "luz del mundo"?

a) Jesús es una estrella brillante.

b) Jesús trae claridad, verdad y guía en un mundo lleno de oscuridad y pecado.

c) Jesús es un faro en el océano.

d) Jesús es un símbolo de esperanza.

4.- En su conversación con la mujer samaritana, Jesús se refiere a sí mismo como el "agua viva". Esto significa que:

a) Él ofrece una bebida especial.

b) Él ofrece vida eterna y satisfacción espiritual.

c) Él conoce todos los pozos de agua.

d) Él puede transformar el agua en vino.

5.- ¿Cómo puedes aplicar el concepto de Jesús como la fuente de la vida en tu vida diaria?

a) Orando y leyendo la Biblia regularmente.

b) Visitando lugares sagrados.

c) Ayunando todos los días.

d) Participando en actividades sociales.

6.- Un ejemplo de cómo podrías ser una "luz" en tu comunidad reflejando a Jesús es:

a) Criticando las acciones de otros.

b) Ayudando a los necesitados y mostrando amabilidad.

c) Evitando a las personas que no comparten tu fe.

d) Asistiendo a eventos religiosos regularmente.

7.- Las diferencias entre la "luz" que Jesús ofrece y las fuentes de luz que el mundo ofrece incluyen:

a) La luz de Jesús ofrece satisfacción temporal.

b) La luz de Jesús ofrece verdad y vida eterna.

c) Las fuentes de luz del mundo conducen al engaño espiritual.

d) b y c son correctas.

8.- Aceptar a Jesús como la fuente de vida impacta las relaciones interpersonales porque:

a) Promueve el amor, el perdón y la comprensión.

b) Crea divisiones entre las personas.

c) Obliga a las personas a seguir reglas estrictas.

d) Hace que las personas se vuelvan autosuficientes.

9.- ¿Cuál sería una metáfora o ilustración nueva que combine sus conocimientos sobre Jesús como la fuente de vida y el agua viva?

a) Jesús es un pozo en el desierto.

b) Jesús es un manantial en el desierto.

c) Jesús es un río en la ciudad.

d) Jesús es una fuente en el parque.

10.- Una actividad o proyecto que su grupo de estudio puede realizar para poner en práctica las enseñanzas sobre Jesús como la fuente de vida es:

a) Organizar una jornada de oración.

b) Organizar una jornada de servicio comunitario.

c) Organizar una jornada de ayuno.

d) Organizar una jornada de debate teológico.

El cumplimiento de las profecías del antiguo testamento – L8 T4 2024

En el estudio de esta semana, nos enfocamos en cómo el Evangelio de Juan presenta a Jesús como el cumplimiento de las profecías del Antiguo Testamento, destacando su identidad como el Mesías prometido. Desde su nacimiento en Belén hasta sus milagros y enseñanzas, todo en la vida de Jesús estaba alineado con las Escrituras, confirmando su misión divina.

Testimonio de las obras

Jesús no solo afirmó ser el Mesías, sino que sus obras dieron testimonio de su procedencia divina. Los milagros que realizó no eran simples demostraciones de poder, sino señales con un propósito profundo: revelar su estrecha relación con el Padre. Jesús destacó que las obras que hacía en nombre del Padre eran una prueba clara de su identidad, aunque muchos líderes religiosos se negaron a creer, incluso frente a estas evidencias contundentes.

La autoridad de las Escrituras

Jesús continuamente se refería a las Escrituras para validar su misión. Utilizó eventos del Antiguo Testamento, como la serpiente de bronce levantada por Moisés, para ilustrar su propia obra redentora. El Evangelio de Juan cita numerosas profecías que apuntan a Jesús, demostrando cómo su vida y ministerio cumplían con precisión las promesas mesiánicas.

Profecías cumplidas

Las profecías del Antiguo Testamento acerca de Jesús abarcan desde su entrada triunfal en Jerusalén, montado en un asno, hasta su traición por Judas y su sufrimiento en la cruz. Juan resalta estas conexiones para mostrar que cada detalle de la vida de Jesús estaba predicho, subrayando la certeza de que él es el Mesías.

Resistencia y rechazo

A pesar de las claras señales y el cumplimiento de las profecías, muchos líderes religiosos rechazaron a Jesús. Sus corazones endurecidos y su apego a tradiciones humanas les impidieron reconocer al Salvador. Jesús mismo señaló que su origen no era de este mundo, a diferencia de ellos, quienes estaban atrapados en una piedad superficial y sin verdadero conocimiento de Dios.

Este estudio nos desafía a reflexionar sobre nuestra propia receptividad a la verdad de las Escrituras y a las obras de Dios en nuestra vida. Nos invita a evitar el error de los líderes religiosos de la época de Jesús, manteniendo un corazón abierto y dispuesto a aceptar la verdad divina, basada firmemente en la autoridad de la Biblia.

ESTUDIOS DE CASO

Les presentamos un par de casos que pueden utilizar con sus clases y generar el dialogo que permita el análisis de los conceptos estudiados esta semana:

Caso 1

Carlos, un joven universitario, ha crecido en un hogar cristiano y ha asistido a la iglesia toda su vida. Sin embargo, recientemente ha comenzado a cuestionar su fe, influenciado por compañeros de clase y profesores que argumentan en contra de la veracidad de las profecías bíblicas y la existencia de Jesús como el Mesías. Durante una clase de historia, el profesor sostiene que los relatos sobre Jesús son mitos construidos después de su muerte y que no hay evidencia histórica sólida para respaldar las profecías cumplidas.

Carlos, en su lucha por entender su fe, decide investigar por su cuenta. Se encuentra con el Evangelio de Juan y descubre cómo este presenta a Jesús como el cumplimiento de las profecías del Antiguo Testamento. Pero sigue enfrentando dudas y preguntas:

1. ¿Cómo puede estar seguro de que las profecías del Antiguo Testamento se refieren realmente a Jesús?
2. ¿Qué evidencia histórica y arqueológica existe que respalde la existencia de Jesús y su cumplimiento de estas profecías?
3. ¿Cómo puede reconciliar su fe con las críticas académicas y mantener una creencia sólida en Jesús como el Mesías?

Los miembros de su clase deben analizar el caso de Carlos y proponer una solución que incluya:

• Una revisión de las profecías mencionadas en el Antiguo Testamento y su cumplimiento en la vida de Jesús.
• Evidencias históricas y arqueológicas que corroboren la existencia de Jesús y los eventos de su vida.
• Estrategias para fortalecer la fe de Carlos a través del estudio de la Biblia, la oración y el apoyo de la comunidad cristiana.

Caso 2

María, una mujer de 70 años, ha sido una fiel miembro de su iglesia durante décadas. Recientemente, ha sentido una creciente preocupación por su nieto, Javier, quien se ha alejado de la fe y se muestra indiferente hacia el cristianismo. Javier sostiene que la religión es una creación humana y rechaza la idea de Jesús como el Mesías. María, profundamente preocupada, decide hablar con él, pero cada conversación parece alejarlo más.

María se encuentra leyendo el Evangelio de Juan y reflexiona sobre cómo muchos líderes religiosos de la época de Jesús, a pesar de las claras señales y profecías cumplidas, rechazaron su mensaje. Se pregunta si hay algo que pueda hacer para ayudar a su nieto a ver la verdad y regresar a la fe.

1. ¿Qué estrategias puede usar María para hablar con Javier sin alejarlo más?
2. ¿Cómo puede María usar el conocimiento de las profecías cumplidas para explicar la veracidad de Jesús como el Mesías a Javier?
3. ¿Qué papel pueden jugar la oración y la comunidad de fe en ayudar a Javier a reavivar su interés en el cristianismo?

Los miembros de su clase deben analizar el caso de María y sugerir:

• Enfoques efectivos para dialogar con Javier sobre la fe sin causar rechazo.
• Maneras de presentar las profecías cumplidas y las evidencias históricas de Jesús de una manera que sea accesible y relevante para Javier.
• El rol de la oración y el apoyo comunitario en el proceso de acercar a Javier de nuevo a la fe.

Cuestionario de Opción Múltiple

Los siguientes planteamientos, tienen un par de respuestas correctas y dos incorrectas. ¿Podrá responder correctamente a cada pregunta?

1. ¿Cuál de las siguientes profecías se refiere a Jesús como el Mesías en el Antiguo Testamento?

a) Nacerá de una virgen (Isaías 7:14)

b) Será traicionado por 30 piezas de plata (Zacarías 11:12-13)

c) Gobernará sobre Israel desde su nacimiento (Miqueas 5:2)

d) Será llamado Emmanuel, que significa 'Dios con nosotros' (Isaías 9:6)

2. Según el Evangelio de Juan, ¿cuáles de los siguientes eventos demuestran que Jesús cumplió las profecías del Antiguo Testamento?

a) La multiplicación de los panes y los peces

b) La resurrección de Lázaro

c) La entrada triunfal a Jerusalén montado en un burro (Zacarías 9:9)

d) La transfiguración en el monte Tabor

3. ¿Qué evidencias históricas apoyan la existencia de Jesús y su impacto en la historia?

a) Escritos del historiador romano Tácito

b) El descubrimiento del Arca de Noé

c) Las cartas de Pablo en el Nuevo Testamento

d) La invención de la imprenta por Johannes Gutenberg

4. ¿Cuáles de los siguientes personajes del Nuevo Testamento reconocieron a Jesús como el Mesías?

a) Juan el Bautista

b) El apóstol Pedro

c) Caifás, el sumo sacerdote

d) Herodes Antipas

5. ¿Qué acciones de Jesús demostraron su cumplimiento de las profecías del Mesías en el Nuevo Testamento?

a) Su crucifixión en el Gólgota

b) Su enseñanza en parábolas

c) Su vida ascética en el desierto

d) Su bautismo por Juan en el río Jordán

6. ¿Qué títulos se le atribuyen a Jesús que confirman su identidad como el Mesías?

a) Príncipe de Paz

b) Hijo del Hombre

c) Rey de los Judíos

d) Hijo de Zeus

7. ¿Qué pruebas arqueológicas han apoyado la existencia histórica de Jesús?

a) El descubrimiento de la Piedra de Pilato

b) El hallazgo de los Rollos del Mar Muerto

c) La construcción del Muro de Berlín

d) La inscripción de la Tumba de Caifás

8. ¿Qué aspectos del ministerio de Jesús reflejan el cumplimiento de las promesas de Dios en el Antiguo Testamento?

a) La sanación de los enfermos

b) La proclamación del Reino de Dios

c) La construcción del Templo de Jerusalén

d) La fundación de la ciudad de Roma

 

Preguntas generadoras de dialogo:

Use las siguientes preguntas para propiciar el diálogo entre los miembros de su clases, pueden ser estas o otras preguntas, no necesariamente debe hacerse todas las preguntas.

1. ¿Por qué crees que algunas personas en tiempos de Jesús no lo reconocieron como el Mesías, a pesar de las profecías que Él cumplió?

2. Considerando las diferentes interpretaciones de las profecías del Antiguo Testamento, ¿cómo podemos estar seguros de que Jesús es el cumplimiento de estas profecías?

3. Si Jesús hubiera nacido en nuestra época moderna, ¿cómo crees que habría sido recibido por la sociedad y los líderes religiosos actuales?

4. ¿Qué importancia tienen las evidencias históricas y arqueológicas en la afirmación de la existencia de Jesús y su rol como Mesías? ¿Es la fe suficiente para aceptar esto?

5. ¿Cómo se diferencian las expectativas del Mesías en el Antiguo Testamento de la realidad del ministerio y la vida de Jesús según el Nuevo Testamento?

6. Algunos argumentan que los milagros de Jesús son solo mitos o exageraciones. ¿Cómo responderías a estas afirmaciones y qué impacto tiene esto en tu fe?

7. Si hubieras sido un discípulo de Jesús y hubieras visto todos sus milagros y enseñanzas, ¿qué crees que hubiera sido el momento más difícil para ti de entender o aceptar?

8. ¿Cómo podemos aplicar las enseñanzas y la vida de Jesús, como el Mesías, a los desafíos y problemas que enfrentamos en el mundo actual?

9. Jesús habló mucho sobre el Reino de Dios. ¿Qué crees que significa este concepto y cómo deberíamos vivir en respuesta a este llamado hoy en día?

10. ¿Qué papel juegan los títulos y nombres atribuidos a Jesús (como Hijo del Hombre, Príncipe de Paz, Emmanuel) en nuestra comprensión de su identidad y misión?

Bienaventurados los que creen – L7 T4 2024

La lección de esta semana explora el testimonio de diversas personas acerca de Jesús, destacando cómo sus experiencias y declaraciones revelan la identidad del Salvador.

Remontándonos a Abraham: Jesús afirmó que Abraham, el padre de la nación judía, se regocijó al ver su día (Juan 8:56). Esta declaración subraya la fe de Abraham en las promesas de Dios y su anticipación del Mesías. A través de tipos y promesas, Abraham vio una prefiguración de Cristo en eventos como el sacrificio de Isaac (Génesis 22). Pablo usa la fe de Abraham para ilustrar la justificación por la fe, destacando que Abraham es el padre de todos los que creen (Romanos 4:1-5).

El testimonio de María: María, la hermana de Lázaro, ungió a Jesús con un perfume costoso en agradecimiento por la resurrección de su hermano y el perdón de sus pecados (Juan 12:1-8). Este acto no solo fue un gesto de devoción, sino también una proclamación de la identidad de Jesús como el Mesías. La reprensión de Judas por este gesto y la respuesta de Jesús resaltan la sinceridad del amor de María y la comprensión de su misión.

El testimonio involuntario de Pilato: Pilato, el gobernador romano, a pesar de encontrar a Jesús inocente, cedió a la presión de la multitud y lo condenó a muerte (Juan 18:38; 19:4-22). Sin embargo, su declaración escrita sobre la cruz, “Jesús Nazareno, Rey de los Judíos”, testifica involuntariamente acerca de la realeza de Jesús y su verdadera identidad. 

El testimonio de Tomás: Tomás, uno de los discípulos, inicialmente dudó de la resurrección de Jesús hasta que lo vio y tocó sus heridas (Juan 20:19-31). Su confesión final, “¡Señor mío y Dios mío!”, y la respuesta de Jesús destacan la bienaventuranza de aquellos que creen sin haber visto. Este incidente enfatiza que la fe no depende de la vista, sino de la confianza en el testimonio y las promesas de Dios.

¿Cuál será nuestro testimonio hoy?

El Evangelio de Juan fue escrito para que sus lectores creyeran que Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que al creer, tengan vida en su nombre (Juan 20:30-31). Hoy, contamos con el testimonio de las Escrituras, la historia del cumplimiento de las profecías y nuestras propias experiencias de fe para fortalecer nuestra creencia en Jesús. Somos llamados a dar testimonio de lo que Él ha hecho en nuestras vidas y a compartir la esperanza de salvación con otros.

ACTIVIDAD 1

Este resumen podría servirle a usted para resaltar el testimonio de cada uno de los personajes y cierra con una pregunta que podría hacerles a los miembros de la clase, esperando que cada uno de ellos tome una decisión respecto al testimonio que deben dar.

ACTIVIDAD 2

Juan presenta una diversidad de testimonios a lo largo de su evangelio. Dele a cada uno de los miembros de su clase una cita para lean y respondan un par de preguntas:

1. ¿Quién dio el testimonio acerca de Jesús?
2. ¿A quién(es) le expuso este testimonio?
3. Juan 1:36: “¡Este es el Cordero de Dios!”
4. Juan 1:41: “Hemos hallado al Mesías”
5. Juan 1:45: “Hemos hallado a aquel de quien escribió Moisés”
6. Juan 1:49: “¡Rabí! ¡Tú eres el Hijo de Dios, el Rey de Israel!”
7. Juan 4:29: “¿No será el Cristo?”
8. Juan 4:42: “Sabemos que en verdad este es el Salvador del mundo”
9. Juan 6:68: “Tú tienes palabras de vida eterna”
10. Juan 9:25: “Yo era ciego y ahora veo”
11. Juan 11:27: “He creído que tú eres el Cristo, el Hijo de Dios”
12. Juan 19:14: “¡Aquí está su rey!”
13. Juan 19:6: “Yo no hallo delito en él”
14. Juan 20:28: “¡Señor mío y Dios mío!”

ACTIVIDAD 3

Consideren los siguientes casos de testimonio que podrían compartir con su clase y mover a la acción a los feligreses.

Caso 1

María es una feligrés activa de la Iglesia Adventista y se siente llamada a compartir su fe en su vecindario, especialmente con aquellos que están pasando por dificultades.

Al observar con atención a sus vecinos, nota que hay una familia que recientemente sufrió una pérdida y otra que está pasando por problemas económicos. María decide ayudar de manera práctica:

Ofrece su apoyo a la familia en duelo, llevándoles comida y pasando tiempo con ellos, escuchando y ofreciendo consuelo. Organiza una colecta en la iglesia para ayudar a la familia con problemas financieros y les ofrece asesoría sobre recursos disponibles.

Durante estas interacciones, María aprovecha para compartir cómo su fe en Jesús le ha dado esperanza y fortaleza en momentos difíciles. Habla de cómo la comunidad de la iglesia la ha apoyado y de cómo ha visto la mano de Dios obrando en su vida.

María invita a estas familias a eventos de la iglesia, como reuniones sociales, grupos de estudio bíblico o servicios especiales, para que puedan experimentar la comunidad y el amor cristiano de primera mano.

Para dialogar (pueden ser algunas de estas preguntas u otras que usted considere):

• ¿Alguna vez has identificado a alguien en tu comunidad que necesitara ayuda? ¿Cómo respondiste?
• ¿Qué obstáculos podrías enfrentar al tratar de ayudar a alguien en necesidad? ¿Cómo podrías superarlos?
• ¿Cómo podrías compartir tu fe de manera natural mientras ayudas a alguien?
• ¿Has tenido alguna experiencia en la que tu ayuda a alguien te permitió compartir tu fe? ¿Qué aprendiste de esa experiencia?
• ¿Qué actividades o eventos en la iglesia crees que serían más atractivos para invitar a personas no creyentes?
• ¿Cómo podemos hacer que nuestra iglesia sea más acogedora para los visitantes?

Caso 2

Juan es un profesional que trabaja en una oficina y siente la necesidad de ser un testimonio viviente de su fe en el entorno laboral.

Juan se esfuerza por realizar su trabajo con la mayor integridad y excelencia, siendo siempre honesto, responsable y respetuoso con sus colegas. Se convierte en un ejemplo a seguir, lo que despierta la curiosidad de algunos compañeros sobre su motivación.

Busca oportunidades para mostrar bondad y apoyo a sus compañeros. Por ejemplo, ofrece su ayuda cuando ve que alguien está abrumado con su carga de trabajo, o simplemente escucha y ofrece palabras de aliento a aquellos que están pasando por momentos difíciles.

Cuando se presentan oportunidades, comparte su fe de manera natural. Por ejemplo, si un compañero le pregunta cómo mantiene una actitud positiva, él puede compartir cómo su relación con Jesús y la lectura de la Biblia le dan paz y seguridad. Ahora, tiene un grupo de oración semanal durante la hora del almuerzo, abierto a todos los que deseen asistir.

Para dialogar (pueden ser algunas de estas preguntas u otras que usted considere):

• ¿De qué maneras puedes demostrar integridad y excelencia en tu lugar de trabajo?
• ¿Cómo crees que tu comportamiento en el trabajo refleja tu fe en Cristo?
• ¿Puedes compartir un momento en el que un acto de bondad cambió tu día o tu perspectiva?
• ¿Qué pequeños actos de bondad podrías implementar en tu rutina diaria para impactar positivamente a tus colegas?
• ¿Cómo puedes estar atento a las oportunidades para tener conversaciones significativas sobre la fe con tus colegas?
• ¿Qué preguntas o temas crees que podrían abrir la puerta para hablar sobre tu fe en el trabajo?
• ¿Te sentirías cómodo organizando o participando en un grupo de oración en tu lugar de trabajo? ¿Por qué sí o por qué no?

Más testimonios acerca de Jesús – L6 T4 2024

Jesús no solo proclamó verdades sobre sí mismo y su misión, sino que también demostró quién era a través de milagros y señales, reafirmando sus palabras con hechos. Sin embargo, estos milagros y enseñanzas generaron divisiones entre la gente, con algunos aceptándolo y otros rechazándolo.

Juan el Bautista, quien preparó el camino para Jesús, reafirmó que su misión era señalar hacia Cristo y no ser el Mesías. Comparándose con el amigo del novio, Juan expresó que Jesús debía crecer y él menguar, subrayando la superioridad del Mesías.

Juan el Bautista proclamó a Jesús como el "Cordero de Dios", un concepto difícil de entender para aquellos que esperaban un Mesías liberador político. La misión de Jesús era ofrecerse como sacrificio por los pecados, una verdad que solo podía ser revelada por Dios.

Tras alimentar a los cinco mil, Jesús explicó que él era el pan de vida, pero muchos no aceptaron esta enseñanza y lo abandonaron. Pedro, sin embargo, reconoció que Jesús tenía palabras de vida eterna, testimoniando su convicción de que Jesús era el Santo de Dios.

El Padre celestial testificó acerca de Jesús en momentos cruciales de su ministerio, como en su bautismo y en la transfiguración, declarando que Jesús era su Hijo amado. Este testimonio se enfocaba en la misión de Jesús de ofrecerse en sacrificio por la humanidad.

Durante la Fiesta de los Tabernáculos, Jesús proclamó ser la fuente de agua viva, provocando diversas reacciones. Algunos lo reconocieron como el profeta y el Cristo, mientras que otros lo rechazaron. Nicodemo, un fariseo, defendió a Jesús, evidenciando su fe en él.

El estudio de esta semana nos llama a considerar los diversos testimonios acerca de Jesús y cómo estos revelan su identidad y misión. La humildad de Juan el Bautista, la nueva comprensión del Mesías, las reacciones de aceptación y rechazo, y el testimonio del Padre y la multitud, todos contribuyen a una visión más completa de Jesús como el Salvador del mundo.

Les compartimos un par de actividades para su uso en el Repaso de la Lección… Deseamos que sea de gran ayuda para usted y su clase.

 

Examen de Opción Múltiple:

Señale para cada reactivo, la respuesta correcta.

¿Qué declaró Jesús sobre el pan de vida?

a) "Yo soy el agua de vida"

b) "Yo soy el pan de vida"

c) "Yo soy la luz del mundo"

d) "Yo soy el buen pastor"

¿Quién bautizó a Jesús?

a) Pedro

b) Juan el Bautista

c) Santiago

d) Andrés

¿Por qué la multitud quería hacer rey a Jesús después de la alimentación de los cinco mil?

a) Porque les dio oro

b) Porque los curó de enfermedades

c) Porque les dio de comer

d) Porque calmó una tormenta

¿Qué significó el descenso del Espíritu Santo en forma de paloma durante el bautismo de Jesús?

a) Una señal de paz

b) Una manifestación del poder de Dios

c) La confirmación de Jesús como el Hijo de Dios

d) Un símbolo de libertad

Si estuvieras en una situación donde alguien necesita ayuda espiritual, ¿cómo podrías aplicar la enseñanza de Jesús como el pan de vida?

a) Ofrecerles comida y bebida

b) Hablarles sobre la importancia de asistir a la iglesia

c) Compartir el mensaje de Jesús como fuente de vida espiritual

d) Rezar por ellos sin interactuar directamente

¿Cómo podrías utilizar el ejemplo del bautismo de Jesús para explicar la importancia del bautismo en la vida cristiana?

a) Como un rito de iniciación cultural

b) Como una obligación para ser parte de una iglesia

c) Como una demostración pública de fe y obediencia a Dios

d) Como una tradición sin significado profundo

¿Cuál fue la reacción de los líderes religiosos ante la curación realizada en Betesda y por qué?

a) Felicidad, porque veían a Jesús como el Mesías

b) Confusión, porque no entendían lo que había pasado

c) Ira, porque Jesús curó en el día de reposo

d) Desinterés, porque no les afectaba personalmente

Analiza la respuesta de Pedro cuando declaró 'Tú tienes palabras de vida eterna'. ¿Qué implica esta declaración sobre su entendimiento de Jesús?

a) Pedro consideraba a Jesús solo un gran maestro

b) Pedro reconocía a Jesús como la fuente de salvación

c) Pedro dudaba de las enseñanzas de Jesús

d) Pedro no entendía realmente a Jesús

¿Qué tan eficaz consideras que es la metáfora de Jesús como el pan de vida para transmitir su mensaje?

a) Muy eficaz, porque todos entienden la importancia del pan

b) Poco eficaz, porque es una idea anticuada

c) Eficaz, pero podría ser mejor con otra metáfora

d) Nada eficaz, porque no todos comen pan

¿Es correcto juzgar a alguien por curar en el día de reposo según las enseñanzas de Jesús? Justifica tu respuesta.

a) Sí, porque debemos seguir la ley al pie de la letra

b) No, porque la misericordia está por encima de la ley

c) Sí, porque los líderes religiosos siempre tienen razón

d) No, porque el día de reposo es para el bien del hombre

 

Estudio de Casos

Considere las siguientes situaciones y dialogue con su clase a través de las preguntas propuestas en casa uno de estos casos.

Estudio de Caso 1: La Alimentación de los Cinco Mil

Jesús acababa de realizar el milagro de alimentar a cinco mil personas con cinco panes y dos peces. La multitud estaba maravillada y quería hacerle rey.

Después de haber sido testigos del milagro de la alimentación de los cinco mil, algunos miembros de la multitud buscan a Jesús al día siguiente, deseando más pan y señales milagrosas. Jesús les dice: “Yo soy el pan de vida. El que a mí viene, nunca tendrá hambre; y el que en mí cree, no tendrá sed jamás” (Juan 6:35). Algunos de los oyentes encuentran difícil aceptar esta enseñanza y comienzan a murmurar entre ellos.

Preguntas para el análisis:

1. ¿Qué cree que Jesús quería comunicar con la declaración "Yo soy el pan de vida"? ¿Por qué usó esta metáfora?
2. Si estuviera en la multitud ese día, ¿cómo cree que habrías reaccionado ante la enseñanza de Jesús? ¿Qué implicaciones tiene esta declaración para su vida espiritual hoy?
3. Identifique las razones por las que algunos miembros de la multitud se resistieron a aceptar la enseñanza de Jesús. ¿Qué obstáculos enfrentaron para entender su mensaje?
4. Proponga una manera de explicar el concepto de Jesús como el pan de vida a una persona que no está familiarizada con el cristianismo. ¿Qué ejemplos o comparaciones modernas podría usar?

Estudio de Caso 2: La Curación en Betesda

Jesús curó a un hombre que había estado enfermo durante treinta y ocho años en el estanque de Betesda. Este milagro ocurrió en el día de reposo, lo que provocó la ira de los líderes religiosos.

Después de ser curado, el hombre que había estado enfermo en Betesda comenzó a caminar. Los líderes religiosos, en lugar de alegrarse por su sanación, criticaron a Jesús por haber realizado una curación en el día de reposo. Jesús respondió diciendo: "Mi Padre hasta ahora trabaja, y yo trabajo" (Juan 5:17).

Preguntas para el análisis:

1. ¿Por qué cree que los líderes religiosos estaban molestos con Jesús por curar en el día de reposo? ¿Qué normas estaban siguiendo?
2. ¿Cómo puede aplicar la enseñanza de Jesús sobre el día de reposo y la curación en su vida diaria? De un ejemplo concreto de cómo podría priorizar la compasión sobre la tradición.
3. Examine la respuesta de Jesús: "Mi Padre hasta ahora trabaja, y yo trabajo". ¿Qué implicaciones tiene esta declaración sobre su identidad y misión?
4. Imagine que es un líder religioso de la época y acaba de presenciar la curación en Betesda. Redacte un breve discurso en el que exprese tu apoyo o desaprobación hacia la acción de Jesús, justificando su postura.

Testigos de Cristo como Mesías – L4 T4 2024

Esta semana, bajo el título “Testigos de Cristo como Mesías”, exploramos el papel de varios testigos que proclamaron a Jesús como el Mesías prometido, revelando aspectos esenciales de su misión y propósito. Desde el poderoso testimonio de Juan el Bautista, quien anunció a Jesús como el “Cordero de Dios”, hasta la aceptación de los discípulos iniciales y la reflexión del fariseo Nicodemo, cada testimonio aportó una pieza clave en la comprensión de Jesús como el Salvador del mundo.

No solo estos personajes fueron testigos de los milagros, sino que también recibieron revelaciones sobre la verdadera identidad de Jesús: el Cordero de Dios. A través de estos testimonios, nos vemos invitados a entender y aceptar a Jesús como el Salvador, Aquel que transforma vidas y cumple la promesa divina de redención.

Motivados por las palabras de Juan y sus propios encuentros con Jesús, los discípulos llevaron esta noticia a otros, permitiendo que la identidad del Mesías se fuera extendiendo. Esta lección nos desafía a reflexionar sobre el papel de nuestra fe y el impacto de nuestro testimonio en el mundo actual, mostrando la importancia de un “nuevo nacimiento” y una entrega sincera a Él.

Al estudiar estos relatos, somos llamados a valorar el sacrificio de Jesús y comprender la misión de ser testigos de su amor y salvación.

 

Les comparto un ejercicio en forma de examen, para considerar lo estudiado por los miembros de su clase:

Examen de opción múltiple

Indique la respuesta correcta para cada uno de los planteamientos:

1.- ¿Cuál fue el mensaje principal de Juan el Bautista sobre Jesús?

a) Que Jesús era un gran profeta

b) Que Jesús era el Cordero de Dios

c) Que Jesús sería un rey terrenal

d) Que Jesús vino a sanar a los enfermos

2.- ¿Por qué la declaración de Juan el Bautista sobre Jesús como “el Cordero de Dios” es importante?

a) Explica que Jesús cumpliría un papel de sacrificio para la humanidad.

b) Indica que Jesús venía a ser un maestro de paz.

c) Significa que Jesús actuaría como un juez.

d) Señala que Jesús era una figura de autoridad en Jerusalén.

3.- ¿Qué hizo Andrés después de conocer a Jesús?

a) Decidió seguir solo a Jesús.

b) Buscó a Pedro y le habló del Mesías.

c) Volvió con Juan el Bautista.

d) Fue a hablar con los fariseos.

4.- ¿Cuál fue la reacción de Natanael cuando Felipe le habló de Jesús de Nazaret?

a) Inmediatamente creyó en Jesús.

b) No mostró interés en Jesús.

c) Expresó dudas debido a los prejuicios contra Nazaret.

d) Se convirtió en discípulo sin cuestionar.

5.- ¿Qué lecciones podemos aprender de la conversación entre Jesús y Nicodemo?

a) La importancia de la justicia propia.

b) La necesidad de nacer de nuevo en el Espíritu para ver el reino de Dios.

c) La obligación de mantener las leyes.

d) La imposición de la fe mediante milagros.

6.- Según Juan 3:3, ¿qué es necesario para ver el reino de Dios?

a) Ser parte del pueblo de Israel

b) Nacer de nuevo

c) Conocer las Escrituras

d) Tener una posición religiosa elevada

 

Examen de verdadero y falso

Califique las siguientes declaraciones considerando si son falsas o verdaderas:

1. Verdadero/Falso: La misión de Juan el Bautista era señalar que él mismo era el Mesías.
2. Verdadero/Falso: El título “Cordero de Dios” se refiere a la misión de sacrificio de Jesús por la humanidad.
3. Verdadero/Falso: Felipe invitó a Natanael a conocer a Jesús sin discutir sus prejuicios.
4. Verdadero/Falso: La respuesta de Jesús a Nicodemo fue que ser judío era suficiente para ver el reino de Dios.
5. Verdadero/Falso: La vida y el ministerio de Jesús buscaban transformar la comprensión judía de un Mesías político a un Salvador universal.
6. Verdadero/Falso: Natanael reconoció de inmediato que Jesús era el Mesías después de la invitación de Felipe.

Éxito en el repaso de este sábado.

La historia de fondo: el prólogo – L3 T4 2024

En esta oportunidad les queremos dejar a su alcance, un MICRO-PROGRAMA que puede seguir para llevar a cabo el repaso de la lección, acompañado del desarrollo de la lección haciendo uso del Ciclo del Aprendizaje.

MICRO – PROGRAMA

1. Bienvenida y Oración Inicial

Saludo: Dar la bienvenida a todos los participantes y agradecerles por su presencia.

Oración: Pedir a uno de los miembros del grupo que dirija una oración inicial, solicitando la guía del Espíritu Santo para comprender y aplicar las enseñanzas de la lección.

2. Presentación del Tema

Lectura del Versículo para Memorizar: "En el principio existía el Verbo, y el Verbo estaba con Dios, y el Verbo era Dios" (Juan 1:1). Pedir a cada uno de los miembros de su clase que repita el versículo.

Resumen Breve de la Lección:

Objetivo: Explicar que la lección de esta semana nos lleva al principio del Evangelio de Juan, donde se presenta a Jesús como el Verbo (Logos) y su relación eterna con Dios el Padre.

Temas Principales: Introducir los temas que se tratarán, como la divinidad de Cristo, la Encarnación, la luz que ilumina a todos, la aceptación y rechazo de Jesús, y su glorificación a través de la cruz.

3. Conexión Personal y Reflexión

Pregunta de Reflexión Personal: Pedir a los feligreses que reflexionen sobre lo que significa para ellos que "el Verbo se hizo carne y habitó entre nosotros" (Juan 1:14). ¿Cómo ha impactado esta verdad sus vidas personales y su fe?

Compartir Experiencias: Invitar a uno o dos participantes a compartir brevemente cómo la divinidad y la humanidad de Jesús han influido en su vida espiritual.

4. Estructura del Repaso (Ciclo del Aprendizaje)

Motivación:

1. Mostrar un video corto o una imagen que represente el concepto de la luz en la oscuridad.
2. Preguntar: "¿Qué significa para ti la luz en medio de la oscuridad?"
3. Objetivo: Despertar el interés y conectar emocionalmente con el tema del prólogo de Juan y la Luz verdadera, Jesucristo.

Información:

1. Explicar el contexto del prólogo de Juan y sus referencias a la creación y la divinidad de Jesús.
2. Leer y analizar Juan 1:1-5, destacando la eternidad de Jesús y su relación con Dios.
3. Leer y discutir Juan 1:9-14, enfocándose en la encarnación y la respuesta de la humanidad a Jesús.

Aplicación:

1. Dinámica de grupo: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de discutir cómo la comprensión de Jesús como el Logos y la Luz verdadera impacta su vida diaria.
2. Preguntar: "¿Cómo puedes reflejar la Luz de Cristo en tu vida cotidiana?"
3. Tareas prácticas: Animar a los participantes a escribir una reflexión personal sobre lo que significa para ellos ser hijos de Dios y cómo esta identidad influye en sus acciones y decisiones.

Evaluación/Celebración:

1. Discusión en plenaria: Compartir las reflexiones y aplicaciones prácticas que surgieron en los grupos pequeños.
2. Evaluar la comprensión del contenido preguntando: "¿Qué aprendiste esta semana sobre la divinidad de Jesús y su papel como la Luz del mundo?"
3. Actividad de cierre: Cantar un himno o canción que celebre la encarnación y divinidad de Jesús, seguido de una oración de agradecimiento por la revelación de Dios a través de Jesús.

PRUEBA DE VERDADERO Y FALSO

Lea cada afirmación cuidadosamente. Marque "V" si la afirmación es verdadera y "F" si la afirmación es falsa.

1. Juan 1:1 dice que "En el principio existía el Verbo, y el Verbo estaba con Dios, y el Verbo era Dios". (V / F)
2. El Evangelio de Juan comienza con la genealogía de Jesús. (V / F)
3. El término "Verbo" en Juan 1:1 se refiere a la Palabra de Dios hecha carne, es decir, Jesús. (V / F)
4. El propósito del prólogo del Evangelio de Juan es introducir a Jesús como el Salvador del mundo. (V / F)
5. Reconocer a Jesús como la "luz que ilumina a todos" (Juan 1:9) implica vivir de acuerdo a sus enseñanzas diariamente. (V / F)
6. Aplicar la verdad de que Jesús es el Verbo encarnado no afecta nuestra manera de tratar a los demás. (V / F)
7. La aceptación de Jesús, según Juan 1:11-12, tiene implicaciones directas en la salvación y en ser hechos hijos de Dios. (V / F)
8. En Juan 1, las metáforas de Jesús como "luz" y "Verbo" son usadas para resaltar su rol en la creación y redención. (V / F)
9. Si Juan el Bautista declara "He aquí el Cordero de Dios, que quita el pecado del mundo" (Juan 1:29), los discípulos deben seguir investigando quién es Jesús. (V / F)
10. La creación de un sermón basado en Juan 1:1-18 debe incluir la importancia de la divinidad y humanidad de Jesús para una comprensión completa de su misión. (V / F)
11. El concepto de la divinidad y humanidad de Jesús es secundario en la fe cristiana y no afecta significativamente la doctrina cristiana. (V / F)
12. La Encarnación de Jesús tiene un impacto directo en la forma en que los cristianos viven y testifican en el mundo actual. (V / F)

ESTUDIOS DE CASO

Caso 1:

Durante una clase de Escuela Sabática, un grupo de jóvenes discute la naturaleza dual de Jesús, como verdadero Dios y verdadero hombre, según el Evangelio de Juan.

Juan, un joven miembro del grupo, plantea una pregunta complicada: "Si Jesús es verdaderamente Dios, ¿por qué necesitaba orar al Padre y depender del Espíritu Santo? Y si es verdaderamente hombre, ¿cómo podía realizar milagros y vivir sin pecado?"

Preguntas para el análisis:

1. ¿Cómo explica el Evangelio de Juan la naturaleza divina y humana de Jesús?
2. ¿Por qué es importante para nuestra fe entender que Jesús es tanto Dios como hombre?
3. ¿Cómo podemos aplicar el ejemplo de la vida de Jesús en nuestra vida diaria, considerando su dualidad divina y humana?
4. ¿Qué implica para nuestra relación con Dios y nuestro testimonio entender correctamente la naturaleza de Jesús?

Caso 2:

En un pequeño grupo de estudio bíblico, los miembros están explorando el tema de Jesús como la "Luz" y la "Vida" según Juan 1:4-9.

Ana, una miembro del grupo, comparte su experiencia personal: "En los últimos meses, he pasado por momentos muy oscuros en mi vida, y aunque he estado leyendo la Biblia y orando, siento que esa luz de la que habla Juan no está presente en mi vida. ¿Cómo puede Jesús ser la luz y la vida si no lo siento así?"

Preguntas para el análisis:

1. ¿Qué significa que Jesús sea la "Luz" y la "Vida" según el Evangelio de Juan?
2. ¿Qué factores pueden contribuir a que alguien no sienta la presencia de Jesús como luz en su vida?
3. ¿Qué pasos prácticos puede tomar Ana para experimentar a Jesús como la luz en medio de su oscuridad?
4. ¿Cómo podemos apoyar a nuestros hermanos y hermanas en la fe que están luchando para ver a Jesús como la luz y la vida en sus vidas?