
Puede aplicar una o dos de ellas, incluso todas, si el
tiempo se lo permite; por lo tanto, estará sujeto a las dinámicas que use en el
repaso de la lección.
1ª ACTIVIDAD:
Elaborar un Esquema Visual en una pizarra o rotafolio que ilustre el conflicto
o controversia entre los primeros creyentes. Puede presentarse en una cartulina
o en una hoja tabloide (doble carta). Los maestros judíos que rechazaban la
decisión del Concilio de Jerusalén, confundían tanto a creyentes judíos como
gentiles. (Ver imagen de esquema
sugerido)

2ª ACTIVIDAD: Construir un Cuadro de Comparación Simple entre los dos grupos de leyes en controversia. Escribe ejemplos de las leyes que contemplan cada una de ellas. (Ver cuadro sugerido)
3ª ACTIVIDAD: Encontrar en la Sopa de Letras la(s) palabra(s)
(respuesta) que definen cada una de las siguientes declaraciones:
_____________________ Tomaron la
decisión de no atosigar a los gentiles con una gran cantidad de reglamentos y
leyes.
_____________________ Resume las
exigencias morales de la humanidad. Son diez preceptos que se muestran a lo
largo de toda las Sagradas Escrituras.
_____________________ Fueron los
responsables de introducir el tema de controversia en la iglesia y causó
consternación entre los creyentes gentiles.
_____________________ Definen la
relación de un ciudadano con las autoridades y con sus conciudadanos, enumeran
los castigos para diversas infracciones.
_____________________ Describe las
diferentes ofrendas y señala las responsabilidades individuales. Especifica los
días festivos y define su observancia.
_____________________ Práctica
ceremonial que buscaban introducir entre los varones gentiles, los judíos
conversos
_____________________ Estas leyes
tratan lo relativo a la impureza ceremonial y principios higiénicos. Trata
sobre las carnes limpias y las inmundas.
_____________________ Sólo podía
cumplirse mientras hubiese un Santuario.
_____________________ Uno de sus
principales objetivos era ayudar a los judíos y gentiles a entender lo que
implicaba la transición del judaísmo al cristianismo.
4ª ACTIVIDAD: Calificar las siguientes declaraciones como falso o
verdadero:
__________ Las leyes y principios
morales permanecen inalterables en el Nuevo Testamento, porque su fundamento es
el carácter de Dios y el de Cristo.
__________ Cuando los judíos
perdieron su independencia y estuvieron bajo el control civil de otra nación,
las leyes civiles no pudieron imponerse.
__________ El conjunto de leyes
rituales y ceremoniales señalaban a Jesús, a su muerte y a su ministerio como
Sumo Sacerdote; fue la manera en que Dios uso para mostrarles el ministerio de
Cristo.
__________ En las enseñanzas del
Apóstol Pablo, las leyes y las ceremonias judías deberían incorporarse a los
ritos de la religión cristiana.
__________ Los fariseos convertidos
al cristianismo enseñaban que para ser salvos había que estar circuncidado.
__________ Guardar los Diez
Mandamientos nunca estuvo en conflicto o controversia.
__________ El razonamiento judaico
era que los ritos y ceremonias habían sido divinamente establecidos, por lo
tanto no era probable que Dios autorizara un cambio.
__________ El Concilio de Jerusalén
buscó asegurarse de que los gentiles ni hicieran cosas que fueran ofensivas
para los judíos.
__________ En las cartas de Pablo,
leemos que él trata de mostrar el verdadero lugar de las leyes morales y
ceremoniales.
__________ Pablo enfatiza que la
salvación es por fe y no por el cumplimiento de la ley, ni siquiera la Ley
Moral. No obstante, eso no es lo mismo que decir que la Ley Moral no debe
guardarse.
No hay comentarios:
Publicar un comentario