Plan de Clases 6 - L6 T6 2026

 PLAN DE CLASE 1: AULA INVERTIDA

Objetivo de aprendizaje
	Que los participantes analicen críticamente los modelos de oración (Daniel, Enoc y Moisés) y construyan aplicaciones prácticas para su vida devocional.
Fase previa (ANTES del Repaso)
	Tareas del participante: el contenido se estudia antes; la reunión se usa para profundizar, no para transmitir información básica. Los miembros de la clase leen los pasajes: Daniel 2:20–23; 6:10–11 Génesis 5:22–24 Éxodo 33:15–23; 32:31–32 Responden brevemente (puede ser por WhatsApp o cuaderno): ¿Qué caracteriza la oración de cada personaje? ¿Qué impacto tuvo su vida de oración? ¿Con cuál te identificas más y por qué?
Durante el Repaso de la Lección
	Inicio Dinámica rompehielo: “Si tu vida de oración fuera una palabra, ¿cuál sería hoy?” El líder conecta respuestas con la idea central: La oración define nuestra relación con Dios, como en una amistad. Desarrollo 1. Discusión en grupos pequeños Dividir en 3 subgrupos (o trabajar todos juntos si el grupo es pequeño): Grupo 1: Daniel → oración constante en crisis Grupo 2: Enoc → comunión continua Grupo 3: Moisés → intercesión y diálogo Preguntas guía: ¿Qué hace única su oración? ¿Qué riesgos enfrentaron al orar? ¿Qué principios se pueden aplicar hoy? 2. Puesta en común: Cada grupo comparte conclusiones. El líder sintetiza en pizarra o verbalmente: Personaje Clave espiritual Daniel Disciplina y fidelidad Enoc Relación continua Moisés Intercesión y liderazgo 3. Profundización guiada Preguntas de análisis: ¿Por qué la oración disminuye cuando enfrentamos presión? ¿Qué excusas modernas usamos para no orar? ¿Qué significa “orar sin cesar” en la práctica? Cierre Actividad práctica: Cada participante escribe: Una decisión concreta para mejorar su vida de oración esta semana Una persona por quien intercederá Oración final: En parejas (modelo Moisés: intercesión)

 

PLAN DE CLASE 2: APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Objetivo de aprendizaje
	Que los participantes descubran por sí mismos principios espirituales sobre la oración a través del análisis inductivo del texto bíblico.
Inicio
	Situación detonante: “Si Dios ya sabe todo, ¿por qué necesitamos orar?” Se deja la pregunta abierta (sin responder aún).
Exploración
	Se entregan (o leen) los textos sin explicación previa: Daniel 6:10–11 Génesis 5:22–24 Éxodo 32:31–32 Tarea: Cada participante anota: ¿Qué está pasando? ¿Qué hace la persona? ¿Qué revela sobre Dios?
Descubrimiento
	En grupos pequeños, construyen respuestas a: ¿Qué es realmente la oración según estos textos? ¿Para qué sirve? ¿Cómo cambia a la persona que ora? Luego formulan una definición propia de oración.
Conceptualización
	El líder organiza los hallazgos de los miembros de la clase. Principios emergentes (deben ser expresados por el grupo): La oración es relación, no solo petición Es constante (Enoc) Es fiel en crisis (Daniel) Es intercesora (Moisés) Implica dependencia real de Dios Luego conecta con: “Orar es abrir el corazón a Dios como a un amigo”
Aplicación
	Cada persona completa: Hoy descubrí que la oración es: ______ Necesito cambiar: ______ Esta semana practicaré: ______
Cierre
	Hacer tres oraciones guiadas, de manera breve, enfocada en: Relación (Enoc) Fidelidad (Daniel) Intercesión (Moisés)