Jesús, el Sacrificio Perfecto – L9 T1 2022

En el año 2000 se estrenó la película titulada “Límite Vertical”. Como parte de la historia de esta película, se presenta un accidente en una montaña que escalaba un padre y sus dos hijos, un joven y una señorita. Tras el accidente, la hija, el hijo y el padre quedan sujetos a una misma cuerda, con el peligro de que se desprenda el perno que los sostenía. Calculando que el peso de los tres los haría caer al vacío, el padre, que era el último en la cuerda, la corta para caer al suelo y salvar a sus hijos.

El estudio de esta semana presenta al Hijo de Dios ocupando el lugar de los hombres y librarlos de la muerte segunda. Sin importar que los hombres eran culpables y que no habían cumplido la parte del pacto que les correspondía realizar, Jesús ocupó el lugar que merecían y así permitir que todos alcanzaran la vida eterna. El autor de la lección presenta los argumentos que hacen de Jesús el Sacrificio Perfecto, un sacrificio aceptado por el Padre para la remisión de los pecados de los hombres.

Les compartimos algunas actividades para celebrar el repaso de la lección con su clase.

TIPOS DE SACRIFICIOS

En esta actividad se presentan las características de los diferentes tipos de ofrendas que se presentaban en el tabernáculo. Elija entre las opciones dadas, a cuál de las ofrendas corresponde cada uno de los siguientes planteamientos, anotando en el paréntesis el número correspondiente:

(       ) Era una ofrenda de gratitud por la provisión del sustento para su pueblo: (       ) Este sacrificio enfatizaba el papel de la sangre del animal para ofrecer redención de los pecados: (       ) Requería que todo el animal se consumiera en el altar: (       ) Nos indica que el perdón de Dios no nos libra de la responsabilidad de ofrecer reparación o restitución, cuando sea posible, a quienes hemos agraviado: (       ) Representaba a Jesús cuya vida fue consumida por nosotros: (       ) Apuntaba a la sangre de Jesús, que nos redime de nuestros pecados: (       ) Brinda perdón en los casos en que era posible la reparación o restitución: (       ) Implicaba una comida comunitaria con amigos y familiares para celebrar la prosperidad y bienestar provistos por Dios: (       ) Enfatiza que debemos participar de la Santa Cena: (       ) Representa a Jesús como el “pan de vida”:

1.- Ofrenda para holocausto 2.- Ofrenda de cereal 3.- Ofrenda de comunión 4.- Ofrenda de purificación 5.- Ofrenda por la culpa

 

CRUCIGRAMA

Considere los planteamientos que se presentan y escriba la respuesta que corresponda en el crucigrama que aparece más abajo:

Horizontal:

1.- Adorar a alguien como un Dios después de haber sido ejecutado en una cruz, ¿cómo era considerado esto en la antigüedad?

3.- Se convirtió en emblema del cristianismo:

5.- Implicaba un intercambio de promesas bajo juramento:

7.- Título que recibe Jesús por morir en nuestro lugar, a fin de que recibamos la promesa de la herencia eterna:

9.- Es un símbolo del reinado o gobierno de Dios:

Vertical:

2.- ¿Qué dice la Ley de Moisés de un hombre colgado de un madero?

4.- Calificó al evangelio como la palabra de la cruz:

6.- Cuando Dios hizo un pacto con él, solo Dios caminó entre los animales sacrificados:

8.- Implica más que la cancelación del castigo por nuestra transgresión del pacto:

10.- Le eran transferidos los pecados y representaba a Satanás:

 

							2
											6
					9
	1														10
			4
		5							3
						8
	7

 

SACRIFICIO LEVITA Y JESÚS COMO SACERDOTE

Distribuya las siguientes declaraciones en el cuadro que aparece más abajo, según el título de cada sección:

·        Sacrificio diario ·        Un solo sacrificio ·        Sacrificio cada año ·        Con poder para perfeccionar la conciencia ·        Cumple perfectamente la voluntad del Padre ·        Repetía el sacrificio ·        Ofrece santificación ·        Era necesario santificarse antes de ofrecer sacrificio

·        Sustenta nuestra vida espiritual ·        Fue necesario más de un sacerdote ·        Tiene un sacerdocio eterno ·        No tenían poder para limpiar la conciencia ·        Tiene el poder de quitar el pecado de en medio ·        Permite acercarnos con confianza a Dios ·        Podemos seguir su ejemplo

 

Sacerdote Levita	Jesús como Sacerdote

 

LAS FASES DEL PERDÓN

Durante el estudio de esta semana, se revisaron las fases en que se lleva(ba) a cabo el perdón del pecado. Complete la siguiente tabla escribiendo las características de cada una de las fases tanto en el santuario terrenal como en el santuario celestial:

 

	Santuario Terrenal	Santuario Celestial
Primera Fase
Segunda Fase

 

Si desea resolver virtualmente estas actividades, ingrese al siguiente enlace: https://forms.gle/dMepfNvE8pqMtyw36

Jesús, el Ancla del alma – L7 T1 2022

De acuerdo con Elene G. de White, los seres humanos podemos cambiar nuestra persona a través de la contemplación, “Por medio de la contemplación nos transformamos.” (White, 1990:340). Señala que esta ley es considerada de poco valor como otros tantos preceptos sagrados que Dios ha revelado a los hombres. Muchas personas son atraídas por enseñanzas y teorías humanas cuando se deja delado a la contemplación.

Nos podríamos preguntar a qué contemplación se refiere. Sin lugar a duda se refiere a la obra y ministerio de Cristo. Ella sugiere contemplar sobre todo las horas que comprende lo que conocemos como la pasión de Cristo. Es evidente la preocupación que tiene, puesto que si nosotros desviamos nuestra atención a lo que nos rodea en este mundo seremos presa fácil del tentador.

El dicho popular dice: “dime con quien andas y te diré quien eres”, lo mismo ocurre si preguntamos por lo que leemos, escuchamos o vemos en los diferentes medios de divulgación que tenemos hoy en día. “Dios no desea que escuchemos todo lo que se puede oír, o miremos todo lo que se puede ver.” (White, 1990:340) Dios desea que pongamos atención que no que es importante en nuestra vida espiritual.

Si hacemos de la Ley de la Contemplación una constante en nuestra vida, tendremos junto a nosotros un Ancla que nos sostendrá en medio de las tormentas que azotan a nuestro derredor. Debemos procurar que nuestra fe en esta Ancla fortalezca nuestra confianza en Dios y sus promesas para cada uno de nosotros.

Considere las siguientes actividades para desarrollarlas con su grupo pequeño durante el repaso de la lección de escuelas sabática o responder a ellas de manera individual:

RELACIONAR COLUMNAS

En esta propuesta, usted puede imprimir esta prueba y compartirlo a los miembros de manera individual o por parejas para que resuelvan.

Si gusta hacerlo de otra manera, a cada miembro de la clase compártales tres tarjetas de colores diferentes. Indique que la primera tarjeta corresponde a la “Generación del Desierto”; la segunda a la “Audiencia de Hebreos” y la última de las tarjetas a la “Generación del tiempo del fin”. Usted deberá leer los planteamientos propuestos en esta actividad y su audiencia deberá indicar a que grupo corresponde. De acuerdo con la respuesta que considere el miembro de la clase, deberá levantar la tarjeta con el nombre de la generación correspondiente.

INSTRUCCIONES: Escriba dentro del paréntesis la letra de la generación a la que se refiere cada una de las declaraciones dadas.

(       ) Tienen la fe, la paciencia y guardan los mandamientos de Dios. (       ) Fue iluminada por la columna de fuego. (       )  Pablo considera que recibirán la salvación y darán los frutos apropiados. (       ) Apostató a pesar de las evidencias que de Dios en favor de ellos. (       ) Están comenzando a gustar del cumplimiento de las promesas de Dios para sus vidas (       ) Corrían el peligro de abandonar su fe a pesar de las manifestaciones divinas. (       ) Podrán disfrutar de los poderes del siglo venidero, como lo es la resurrección. (       ) Si no están atentos en fortalecer su fe, podrían formar parte de grupo denominado protestantismo apóstata. (       ) Son advertidos duramente sobre los peligros de apartase de Cristo. (       ) Son un ejemplo negativo de fe y perseverancia.

A)     Generación del Desierto   B)     Audiencia de Hebreos   C)     Generación del tiempo de fin

 

OPCIÓN MÚLTIPLE:

Lea con atención los siguientes planteamientos y seleccione la respuesta correcta para cada uno de ellos:

Tomar la cruz y negarse a sí mismo

a). La esencia de la vida cristiana                              b). El propósito de la vida cristiana

c). La relación entre Cristo y el yo                              d). La esperanza de la salvación

 

Que suframos la muerte del yo

a). La esencia de la vida cristiana                              b). El propósito de la vida cristiana

c). La relación entre Cristo y el yo                              d). La esperanza de la salvación

 

Es una lucha a muerte

a). La esencia de la vida cristiana                              b). El propósito de la vida cristiana

c). La relación entre Cristo y el yo                              d). La esperanza de la salvación

 

Crucificar a la carne con sus pasiones y deseos

a). La esencia de la vida cristiana                              b). El propósito de la vida cristiana

c). La relación entre Cristo y el yo                              d). La esperanza de la salvación

 

Está vigente mientras una persona no decida alejarse de Dios.

a). La esencia de la vida cristiana                              b). El propósito de la vida cristiana

c). La relación entre Cristo y el yo                              d). La esperanza de la salvación

 

Rechazar el gobierno de Jesús

a). Rechazar del sacrificio de Jesús                           b). Pisotear al Hijo de Dios

c). Profanar la sangre del pacto                                 d). Insultar al Espíritu de la gracia

 

Tratar a Jesús como un enemigo

a). Rechazar del sacrificio de Jesús                           b). Pisotear al Hijo de Dios

c). Profanar la sangre del pacto                                 d). Insultar al Espíritu de la gracia

 

Colocar a Jesús por estrado de sus pies

a). Rechazar del sacrificio de Jesús                           b). Pisotear al Hijo de Dios

c). Profanar la sangre del pacto                                 d). Insultar al Espíritu de la gracia

 

Deja a los hombres sin ningún medio para el perdón de sus pecados

a). Rechazar del sacrificio de Jesús                           b). Pisotear al Hijo de Dios

c). Profanar la sangre del pacto                                 d). Insultar al Espíritu de la gracia

 

Señalar que la sangre de Cristo carece de valor para purificar del pecado

a). Rechazar del sacrificio de Jesús                           b). Pisotear al Hijo de Dios

c). Profanar la sangre del pacto                                 d). Insultar al Espíritu de la gracia

 

Responder a la oferta de la gracia de Dios con un insulto

a). Rechazar del sacrificio de Jesús                           b). Pisotear al Hijo de Dios

c). Profanar la sangre del pacto                                 d). Insultar al Espíritu de la gracia

 

Apeló al juramento de Dios para conseguir el perdón del pueblo de Israel en el desierto

a). Moisés       b). Pablo          c). David          d). Abraham

 

FALSO O VERDADERO

Califica las siguientes declaraciones como falsas o verdaderas.

 

_______ Dios cumplió en Jesús el juramento hecho a Moisés

_______ La presencia de Jesús ante el Padre es nuestra Ancla

_______ El servicio a los santos son los actos religiosos

_______ La esperanza se mantiene viva mediante ejercicios intelectuales de fe

_______ Dios restaura a los que recaen porque crucifican a Jesús de nuevo para sí mismos

_______ Haber sido iluminado implica liberación del pecado

_______ La batalla contra el yo es la batalla mas grande que jamás hayamos peleado

 

Si gusta resolver esta prueba de manera virtual, ingrese al siguiente enlace: https://forms.gle/H2PLf6PnydMdzRLNA

 

Referencias:

White, E. (1990). Mente, Carácter y Personalidad, t1. CDMX, México: APIA

 

Jesús, el Sacerdote Fiel – L6 T1 2022

A lo largo del trimestre, el autor del Folleto de Escuela Sabática nos ha mostrado las diferentes figuras que Jesús ha adoptado para mostrarnos su ministerio: Jesús como Hijo, Hermano, y Dador del Descanso; en esta oportunidad toca el turno a Jesús como Sacerdote. Durante las próximas semanas estudiaremos a Jesús como Ancla, Mediador, Sacrificio Perfecto, entre otras.

Todas ellas nos muestran las prefiguraciones que Dios utilizó para ilustrar la obra redentora de Cristo Jesús. En esta ocasión aprendimos sobre la labor del sacerdote en el Tabernáculo y cómo su obra enseñaba lo que Jesús estaría realizando por cada uno en su tarea sacerdotal. Los descendientes de Aarón realizaron una tarea incompleta, Jesús llevó a cabo una labor completa y perfecta.

Les compartimos algunas actividades que han de auxiliarle en el repaso de la lección con su grupo pequeño o de manera individual:

ESQUELETO DE PESCADO

En el siguiente mapa cognitivo de esqueleto de pescado, coloque en los espacios superiores tres de los principales propósitos que un sacerdote de la orden de Aarón realizaba y en la parte inferior, tres propósitos que Jesús cumplió para ser llamado Sacerdote Fiel:

 

Puede imprimir este esquema y compartirlo entre los miembros de su clase o dibujarlo en una pizarra o pliego de papel bond/cartulina para que lo resuelva junto con su grupo pequeño. Una vez concluida la actividad, pueden abrir el espacio para los comentarios al respecto.

EL SACERDOTE PREFIGURADO

Como si se tratara de una lluvia de ideas, escriba alrededor de la siguiente imagen las características de Melquisedec estudiadas en la lección que prefiguraban el ministerio de Cristo Jesús:

Puede hacer uso de una figura de fieltro de un sacerdote (puede imprimir en una hoja doble carta la que se muestra) y colocarlo en una pizarra, para que los miembros de su clase pasen a escribir una a una las características estudiadas. Una vez concluida la actividad, pueden abrir el espacio para los comentarios al respecto.

EL SACERDOTE FIEL

En el estudio de la semana se presenta diferentes descripciones del sacerdocio de Cristo. En la siguiente tabla se presentan tres de ellas. Complete al menos tres de las características de cada una de ellas.

Pueden imprimir este cuadro o dibujarlo en algún pliego de papel, o colocarlo en tarjetas individuales para que sean completadas por los miembros de su clase.

Una vez concluida la actividad, pueden abrir el espacio para los comentarios al respecto, sobre todo aquellos que nos confirman en las enseñanzas que el autor de Hebreos presenta para que los hijos de Dios no duden del ministerio de Cristo Jesús.