Parábolas – L4 T3 2024

Esta semana nos hemos detenido en el estudio de las parábolas que encontramos en el capítulo 4 del Evangelio de Marcos. Aunque este evangelio es el más breve de los sinópticos y contiene menos parábolas que Mateo y Lucas, las historias que narra están llenas de profundos significados y enseñanzas que nos acercan al corazón del mensaje de Jesús.

Jesús utilizaba las parábolas no solo para ilustrar verdades espirituales, sino también para desafiarnos a reflexionar sobre el estado de nuestro propio corazón y la forma en que recibimos sus enseñanzas.

A lo largo de esta lección, el autor de la lección nos muestra por qué Jesús enseñaba en parábolas y cómo estas historias aparentemente simples esconden verdades que desafían nuestras percepciones y nos invitan a un discipulado más comprometido. Explora cómo las parábolas de Jesús revelan tanto los desafíos como las recompensas del seguimiento fiel, y cómo la aparente simplicidad de una semilla de mostaza puede contener una gran lección sobre el crecimiento del Reino de Dios.

La parábola del sembrador, la primera y más extensa del capítulo 4 de Marcos, nos presenta una profunda reflexión sobre la diversidad de respuestas que pueden surgir ante la Palabra de Dios, representada por la semilla, y los diferentes tipos de terreno que simbolizan nuestros corazones y disposición espiritual.

Acompáñanos en este repaso mientras buscamos no solo entender, sino también vivir las lecciones que estas parábolas tienen para nosotros hoy.

Para iniciar, les presentamos una serie de casos que serán gran ayuda para asimilar los conceptos estudiados esta semana:

ESTUDIOS DE CASO

Estudio de Caso 1: La Parábola del Sembrador

Sofía es una adolescente que asiste a una escuela adventista. Ha participado activamente en la iglesia y en las actividades juveniles, pero últimamente ha sentido la presión de sus compañeros para participar en actividades que no están en línea con sus valores.

Durante una semana de oración en la escuela, Sofía siente el llamado de Dios a dedicar más tiempo a su crecimiento espiritual. Sin embargo, sus amigos la invitan a ir a una fiesta el viernes por la noche. Sofía está en una encrucijada: quiere ser aceptada por sus amigos, pero también quiere honrar su compromiso con Dios y observar el sábado de manera apropiada.

Preguntas para Reflexión:

1. ¿Qué tipo de terreno representa la situación de Sofía?
2. ¿Cómo puede Sofía fortalecer su compromiso con Dios mientras enfrenta la presión de sus amigos?
3. ¿Qué papel pueden jugar los padres, maestros, y líderes de la iglesia en apoyar a jóvenes como Sofía?

Estudio de Caso 2: La Parábola de la Lámpara

Carlos es médico en un hospital. Ha dedicado su carrera a brindar atención de calidad a sus pacientes, reflejando los principios de salud y cuidado promovidos por la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Sin embargo, enfrenta desafíos éticos en su trabajo.

Carlos se enfrenta a una situación donde se le pide que participe en procedimientos médicos que van en contra de sus principios adventistas sobre el valor de la vida. Debe decidir si habla con sus superiores sobre sus preocupaciones éticas o si se adapta a las expectativas laborales.

Preguntas para Reflexión:

1. ¿Cómo se aplica la parábola de la lámpara a la situación de Carlos?
2. ¿Qué significa para Carlos ser una "luz" en su entorno profesional?
3. ¿Cómo puede Carlos abordar esta situación de manera que mantenga sus principios y también sea un testimonio positivo para sus colegas?

 Estudio de Caso 3: La Parábola de la Semilla de Mostaza

La Iglesia Adventista del Séptimo Día en el pueblo de Rosa ha estado orando sobre cómo impactar positivamente a su comunidad. Quieren abordar las necesidades de salud y educación, áreas importantes en la misión adventista.

La iglesia decide iniciar un programa de salud comunitaria que incluye clases de cocina vegetariana, clínicas de salud, y programas educativos para jóvenes y adultos. Al principio, el programa enfrenta desafíos debido a recursos limitados y una baja participación inicial. Sin embargo, con el tiempo, el programa comienza a ganar reconocimiento y atraer a más personas interesadas en mejorar su salud y bienestar.

Preguntas para Reflexión:

1. ¿Cómo se refleja el crecimiento del Reino de Dios en este caso?
2. ¿Qué lecciones podemos aprender de la semilla de mostaza sobre el impacto de pequeñas acciones de fe?
3. ¿Cómo pueden los miembros de la iglesia continuar apoyando y expandiendo su ministerio de manera sostenible?

 CUESTIONARIO DE OPCIÓN MÚLTIPLE

Indique cual es la respuesta correcta para cada uno de los siguientes planteamientos:

1. ¿Cuál es el propósito principal de las parábolas que Jesús enseñó según el Evangelio de Marcos?

A) Ocultar la verdad a los incrédulos.

B) Ilustrar verdades espirituales profundas de manera comprensible.

C) Proporcionar entretenimiento a las multitudes.

D) Cumplir profecías antiguas.

 

2. En la parábola del sembrador, ¿qué representa el suelo pedregoso?

A) Personas que rechazan la Palabra de inmediato.

B) Personas que reciben la Palabra con gozo, pero no tienen raíz profunda.

C) Personas que están completamente comprometidas con el Reino de Dios.

D) Personas que ignoran la Palabra debido a las preocupaciones del mundo.

 

3. ¿Qué simboliza la semilla en la parábola del sembrador?

A) El dinero y las riquezas.

B) Las bendiciones materiales.

C) La Palabra de Dios.

D) Las buenas obras.

 

4. Según la parábola de la lámpara, ¿qué deben hacer los creyentes con su luz espiritual?

A) Ocultarla para evitar conflictos.

B) Compartirla abiertamente con los demás.

C) Guardarla solo para sí mismos.

D) Usarla para beneficio personal.

 

5. ¿Qué lección principal enseña la parábola de la semilla de mostaza?

A) La paciencia es la clave del éxito.

B) Las cosas pequeñas pueden crecer y tener un gran impacto.

C) Es mejor no arriesgarse en proyectos pequeños.

D) La fe siempre garantiza prosperidad material.

 

6. En la interpretación de Jesús de la parábola del sembrador, ¿qué representa el suelo lleno de espinas?

A) La falta de fe en los milagros.

B) Las preocupaciones y las riquezas que ahogan la Palabra.

C) La oposición directa al evangelio.

D) La persecución por causa de la justicia.

 

7. ¿Por qué usó Jesús parábolas para enseñar, según Marcos 4:10-12?

A) Para cumplir la ley de Moisés.

B) Para que los verdaderos buscadores comprendieran, mientras que los de corazón duro permanecieran en la oscuridad.

C) Para establecer un nuevo conjunto de reglas.

D) Para entretener a las multitudes.

 

8. ¿Qué simboliza la cosecha en la parábola del crecimiento de la semilla?

A) El juicio final.

B) El tiempo de la siembra.

C) La entrada al templo.

D) La temporada de lluvias.

 

9. En la parábola de la medida, ¿qué enseña Jesús sobre recibir la verdad?

A) Debemos ser selectivos con la verdad.

B) La verdad debe ser escondida de aquellos que no la aprecian.

C) La disposición a aceptar la verdad determinará cuánto más se nos dará.

D) La verdad siempre será revelada sin importar nuestra disposición.

 

10. ¿Cuál es la enseñanza clave de la parábola de la semilla que crece?

A) El Reino de Dios crece independientemente del esfuerzo humano.

B) La sabiduría es necesaria para entender el crecimiento espiritual.

C) Los humanos controlan totalmente el crecimiento espiritual.

D) La semilla solo crecerá si se planta en el momento adecuado.

 

11. Según la parábola de la lámpara, ¿qué ocurre con los secretos eventualmente?

A) Permanecen ocultos para siempre.

B) Se revelan a aquellos que son dignos.

C) Salen a la luz.

D) Solo los líderes religiosos pueden conocerlos.

 

12. ¿Qué tipo de respuesta a la Palabra de Dios representa el buen suelo en la parábola del sembrador?

A) Una aceptación superficial sin profundidad.

B) Un rechazo absoluto.

C) Una aceptación que produce fruto abundante.

D) Una aceptación parcial debido a las preocupaciones mundanas.

 

RESPUESTAS CORTAS

Coloque en los espacios para cada reactivo la respuesta de acuerdo con la siguiente relación de respuestas:

Reino de Dios / Preocupaciones del mundo / Compartir / Receptividad / La Palabra de Dios / Dureza de corazón / Buen suelo / Dios / Luz del evangelio / Caída /

 

1. ____________________ ¿Qué representa la semilla en la parábola del sembrador?

2. ____________________ ¿Cuál es el único tipo de suelo que produce una cosecha abundante en la parábola del sembrador?

3. ____________________ ¿Qué impide que la semilla crezca en el suelo lleno de espinas?

4. ____________________ Según Jesús, ¿por qué algunos no entienden las parábolas?

5. ____________________ ¿Qué simboliza la lámpara en la parábola de la lámpara bajo la cesta?

6. ____________________ En la parábola de la semilla de mostaza, ¿qué representa la pequeña semilla?

7. ____________________ ¿Qué principio enseña Jesús con la parábola de la medida?

8. ____________________ En la parábola de la semilla que crece, ¿quién es responsable del crecimiento real de la semilla?

9. ____________________ ¿Cuál es la consecuencia de recibir la Palabra con superficialidad, según la parábola del sembrador?

10. ____________________ ¿Qué deben hacer los creyentes con la luz que reciben, según la parábola de la lámpara?

 

Deseamos que Dios les acompañe en el repaso de la lección, con estos recursos que les compartimos. Nos leemos, Dios mediante, la próxima semana. No deje de compartir este material con otros miembros de su iglesia.

Controversias – L3 T3 2024

 ¿Cómo podemos mantenernos enfocados en lo que realmente importa? ¿De qué manera podemos ser una verdadera familia espiritual para aquellos que se sienten rechazados por sus propias familias debido a su fe?

En el estudio de esta semana, encontramos una serie de eventos que nos muestran la 
profunda enseñanza de Jesús y las controversias que surgieron en su ministerio, especialmente en relación con los líderes religiosos de su tiempo. A través de cinco historias interconectadas, se nos revela aspectos cruciales del carácter y la misión de Jesús. Este estudio no solo nos permite entender mejor las acciones y las palabras de Cristo, sino también reflexionar sobre nuestra propia práctica de la fe y cómo podemos evitar caer en las mismas trampas que los fariseos de antaño.

 

ESTRUCTURA DE LA LECCIÓN

Le presentamos un esquema del estudio de esta semana, que podría ser lo opción para dirigir el repaso, en el que se resaltan los puntos principales de este estudio.

Marcos 2:1-3:6 presenta cinco historias que contrastan las enseñanzas de Jesús con las de los dirigentes religiosos. Cada relato se conecta con el anterior mediante un tópico paralelo y culmina en una enseñanza sobre la naturaleza de Jesús y su papel como Mesías.

1.- La curación de un paralítico (Marcos 2:1-12)

Una de las historias más impactantes es la curación de un paralítico. Traído ante Jesús por la fe visible y persistente de sus amigos, este hombre no solo recibe sanidad física, sino también el perdón de sus pecados. Este acto, sin embargo, desata la crítica de los líderes religiosos, quienes consideran que solo Dios puede perdonar pecados. Jesús, con su sabiduría divina, responde a estas objeciones de una manera que revela su verdadera identidad y autoridad.

• Los amigos del paralítico demostraron su fe al llevarlo a Jesús.
• Jesús primero perdona los pecados del paralítico antes de sanarlo físicamente.
• Jesús desafía las objeciones de los líderes religiosos sobre el perdón de pecados usando una argumentación rabínica.

2.- Llamado de Leví y la pregunta sobre el ayuno (Marcos 2:13-22)

El llamado de Leví, un despreciado recaudador de impuestos, también ilustra el enfoque inclusivo y restaurador del ministerio de Jesús. En un contraste directo con las normas sociales y religiosas de la época, Jesús no duda en compartir una mesa con aquellos considerados pecadores. Además, utiliza esta ocasión para enseñar sobre el propósito del ayuno y el significado profundo de su presencia entre ellos.

• Jesús llama a Leví, un recaudador de impuestos, a ser su discípulo.
• Los fariseos critican a Jesús por comer con pecadores.
• Jesús compara su presencia con una boda y explica la diferencia entre su enseñanza y la de los dirigentes religiosos.

3.- Señor del Sábado (Marcos 2:23-28)

Los fariseos acusaron a los discípulos de Jesús de violar el sábado por recoger granos, a lo que Jesús respondió con una lección sobre el verdadero propósito del sábado: servir al bienestar humano. Jesús reafirma que el sábado fue hecho para el hombre y no al revés, subrayando su autoridad como Señor del sábado.

• Los discípulos son acusados de quebrantar el sábado al recoger granos.
• Jesús usa la historia de David y los panes de la proposición para justificar las acciones de sus discípulos.
• Jesús afirma que el sábado fue creado para el beneficio de la humanidad.

 4.- Jesús y la familia: (Marcos 3:20-35)

• La familia de Jesús piensa que está fuera de sí.
• Los escribas acusan a Jesús de ser aliado del diablo.
• Jesús explica que el pecado imperdonable es atribuir al diablo la obra del Espíritu Santo.
• Jesús redefine el concepto de familia: aquellos que hacen la voluntad de Dios son su verdadera familia.

 

CONCEPTOS CLAVE:

Conceptos clave que podría usted resaltar con los miembros de su grupo pequeño:

 Visibilidad de la Fe:

La fe se manifiesta a través de acciones, como la persistencia de los amigos del paralítico.

 Religión Verdadera:

La verdadera religión se centra en la justicia, la misericordia y la humildad ante Dios.

 Observancia del Sábado:

Las controversias sobre el sábado ilustran que es un día hecho para el beneficio humano.

 Familia Espiritual:

Jesús enfatiza que su verdadera familia es aquellos que siguen la voluntad de Dios, independientemente de los lazos sanguíneos.

 Pecado Imperdonable:

Atribuir la obra del Espíritu Santo al diablo es otra forma del pecado imperdonable.

 

PRUEBA DE VERDADERO O FALSO

Califique las siguientes declaraciones como Falsas o Verdaderas, de acuerdo con lo estudiado esta semana.

1.  __________ Jesús curó a un paralítico sin mencionar el perdón de sus pecados.
2. __________ La fe de los amigos del paralítico se hizo visible por sus acciones persistentes.
3. __________ Los dirigentes religiosos apoyaron a Jesús después de presenciar sus milagros.
4. __________ Jesús llamó a Leví, un recaudador de impuestos, a ser uno de sus discípulos.
5. __________ Jesús comparó su presencia con una fiesta de bodas para explicar por qué sus discípulos no ayunaban.
6. __________ Los discípulos de Jesús fueron acusados de trabajar en sábado por recoger y comer granos.
7. __________ Jesús dijo que el sábado fue hecho para el hombre, no el hombre para el sábado.
8. __________ Jesús evitó sanar a un hombre con la mano seca en sábado para evitar controversias con los fariseos.
9. __________ Los escribas de Jerusalén acusaron a Jesús de actuar con el poder del Espíritu Santo.
10. __________ El pecado imperdonable es atribuir al diablo la obra del Espíritu Santo.
11. __________ La familia de Jesús pensaba que él estaba fuera de sí y trató de llevárselo.
12. __________ Jesús definió a su verdadera familia como aquellos que hacen la voluntad de Dios.

 

ESTUDIOS DE CASO

Les compartimos un de estudios de caso para analizar y aplicar los conceptos aprendidos esta semana:

CASO 1

Una familia adventista tiene un negocio que, debido a la pandemia, ha estado enfrentando serios problemas financieros. Un miembro de la familia sugiere que abran el negocio durante el sábado para recuperar las pérdidas y evitar la quiebra. Otro miembro se opone firmemente, argumentando que deben seguir observando el sábado según los principios bíblicos.

Preguntas para el análisis:

1. ¿Qué principios sobre la observancia del sábado podemos aprender de la respuesta de Jesús a los fariseos en estos pasajes?
2. ¿Cómo podemos equilibrar nuestras necesidades prácticas y financieras con la observancia de los principios bíblicos del sábado?
3. ¿Qué ejemplos modernos puedes identificar donde se prioriza el bienestar humano en la observancia del sábado? ¿Cómo podemos aplicar estos ejemplos en nuestra propia vida y comunidad?
4. ¿Cómo podemos como iglesia apoyar a las familias que enfrentan dilemas similares, asegurándonos de que no caigan en el legalismo pero tampoco descuiden los principios bíblicos?

CASO 2

María es una joven que recientemente se ha convertido al cristianismo adventista del séptimo día. Su familia, que no comparte su fe, la ha rechazado y se muestra hostil hacia sus nuevas creencias. María se siente sola y desanimada, pero encuentra consuelo y apoyo en su iglesia local, donde los miembros la han acogido como parte de su familia en Cristo.

Preguntas para el análisis:

1. ¿Cómo se refleja la experiencia de María en la redefinición de la familia de Jesús en Marcos 3:31-35?
2. ¿Qué puede hacer nuestra iglesia local para ser una verdadera familia para aquellos que han sido rechazados por sus familias biológicas debido a su fe?
3. ¿Qué ejemplos bíblicos y modernos pueden inspirar a nuestra comunidad a apoyar a los nuevos conversos que enfrentan rechazo y persecución?
4. ¿Cómo podemos ayudar a los miembros de nuestra iglesia a sentirse parte de una familia espiritual, especialmente aquellos que están pasando por dificultades familiares?
5. ¿Qué principios podemos extraer de este pasaje para abordar las tensiones y conflictos que pueden surgir dentro de nuestras propias familias debido a nuestras creencias y prácticas religiosas?

Oramos para que el estudio de esta semana sea de bendición para todos los miembros de su grupo pequeño. 

Un día en el ministerio de Jesús – L2 T3 2024

En la lección de esta semana, exploramos diversos aspectos del inicio del ministerio de Jesús según el Evangelio de Marcos. Este estudio nos ha invitado a sumergirnos en los primeros días del ministerio público de Jesús, donde observamos su llamado a los primeros discípulos, su poderosa enseñanza en la sinagoga, y su compasiva sanación de los enfermos y marginados.

Cada uno de los evangelistas presenta el comienzo del ministerio de Jesús de una manera única. Mateo lo

muestra llamando a sus discípulos y enseñando el Sermón del Monte; Lucas lo relata en la sinagoga de Nazaret; y Juan destaca el encuentro con los primeros discípulos y la boda en Caná. Marcos, por su parte, narra el llamado de cuatro discípulos y un sábado muy activo en Capernaum, brindándonos una perspectiva dinámica y llena de acción del ministerio de Jesús.

Esta semana, nuestra atención de detuvo en el capítulo 1 de Marcos, donde se destaca la autoridad de Jesús en su llamado a los discípulos, su confrontación con las fuerzas del mal, y su profunda compasión al sanar a los enfermos. La lección comienza con el poderoso llamado de Jesús a ser "pescadores de hombres", una invitación que cambia radicalmente la vida de sus primeros seguidores y que continúa resonando en nosotros hoy.

Al estudiar estos pasajes, reflexionamos sobre el impacto transformador del ministerio de Jesús y su relevancia en nuestras vidas. Hemos sido desafiados a considerar lo que hemos sido llamados a dejar para seguir a Jesús, y cómo podemos, como sus discípulos, continuar su obra de sanación y servicio en nuestro entorno.
Que esta lección nos inspire a profundizar nuestra relación con Jesús y a seguir su ejemplo de amor y servicio incondicional.

Les dejamos algunos casos prácticos que podrían poner al alcance de su clase y generar diálogo a partir del estudio de esta semana. Considere cuál de estos casos le vendría bien a su clase conversar sobre ello:

ESTUDIO DE CASOS

1.Llamado al Discipulado:
Caso de Estudio: Juan es un joven adventista que enfrenta la decisión de seguir una carrera lucrativa en finanzas o responder al llamado misionero que siente desde su juventud.

Planteamientos: ¿Cómo puede Juan discernir la voluntad de Dios en esta decisión? ¿Qué principios de discipulado puede aprender de la respuesta de Pedro y Andrés a Jesús (Marcos 1:16-20)? ¿Cómo puede la iglesia local apoyar a Juan en su proceso de discernimiento y crecimiento espiritual?

2. Confrontación con el Mal:
Caso de Estudio: Un grupo de jóvenes adventistas se enfrenta al desafío de abordar prácticas espirituales y supersticiones crecientes entre sus compañeros de escuela secundaria.

Planteamientos: ¿Qué estrategias pueden adoptar estos jóvenes para confrontar estas prácticas desde una perspectiva bíblica? ¿Qué lecciones pueden extraer del enfrentamiento de Jesús con el demonio en la sinagoga de Capernaum (Marcos 1:21-28)? ¿Cómo puede la iglesia apoyar a los jóvenes en su misión de compartir el evangelio de manera efectiva?

3. Sanación y Compasión:
Caso de Estudio: Una clínica de salud adventista en una comunidad urbana quiere desarrollar un programa de atención médica y apoyo espiritual para personas sin hogar y marginadas.

Planteamientos: ¿Qué pasos prácticos puede tomar la clínica para implementar este programa con éxito? ¿Qué principios de sanación y compasión pueden aprender del ministerio de Jesús a la suegra de Pedro y a los enfermos (Marcos 1:29-34)? ¿Cómo puede asegurarse la clínica de que este ministerio refleje el amor y la compasión de Cristo?
 
Si estos casos fueron interesantes, pueden repasar los conceptos estudiados en la semana al responder el siguiente cuestionario. O si gustan, pueden repasar sobre los conceptos estudiados y luego aplicarlos a algunos de los casos presentados arriba.
 
CUESTIONARIO:

1.¿Cuántos discípulos llama Jesús al inicio de su ministerio según Marcos?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

2. ¿Qué título usa Marcos para describir a Jesús al inicio de su ministerio?
a) Profeta de Galilea
b) Santo de Dios
c) Rey de Israel
d) Maestro de la Ley

3. ¿Qué sucede en la sinagoga de Capernaum que causa asombro entre los presentes?
a) Jesús enseña con autoridad
b) Se realiza un milagro de sanación
c) Se expulsa a un demonio
d) Todas las anteriores

4. Según Marcos, ¿qué actividad realiza Jesús frecuentemente para mantener su conexión espiritual?
a) Ayunar
b) Orar
c) Meditar
d) Leer las Escrituras

5. ¿Qué enfermedad sanó Jesús en la suegra de Pedro?
a) Lepra
b) Fiebre
c) Ceguera
d) Parálisis

6. ¿Por qué Jesús pide a los que sana que no cuenten lo sucedido?
a) Para evitar problemas con las autoridades
b) Para evitar el reconocimiento público
c) Para mantener el secreto mesiánico
d) Todas las anteriores

7. ¿Qué hizo Jesús al leproso que sanó según las instrucciones de la ley de Moisés?
a) Lo envió al templo
b) Le pidió una ofrenda
c) Le ordenó que se ocultara
d) Le dijo que lo contara a todos

8. ¿Qué enseña Marcos sobre el ministerio de Jesús con respecto a los marginados?
a) Jesús los evitaba
b) Jesús los sanaba y mostraba compasión
c) Jesús los rechazaba
d) Jesús les enseñaba, pero no los tocaba

9. ¿Qué aprendemos del llamado de los primeros discípulos según Marcos?
a) Respondieron inmediatamente al llamado de Jesús
b) Eran ricos y poderosos
c) Eran escépticos al principio
d) No estaban interesados en seguir a Jesús

10. ¿Qué título le da Juan el Bautista a Jesús según el Evangelio de Juan?
a) Rey de reyes
b) Hijo de David
c) Cordero de Dios
d) Mesías esperado

11. ¿Qué relación tenían los primeros discípulos con Juan el Bautista antes de seguir a Jesús?
a) Eran sus enemigos
b) Eran sus discípulos
c) Eran indiferentes a su mensaje
d) Eran familiares suyos

12. ¿Cómo describió Juan el Bautista a Jesús que contrasta con otros títulos mesiánicos?
a) Como el Salvador del mundo
b) Como el Santo de Dios
c) Como el Profeta prometido
d) Como el Rey de Israel

13. ¿Qué hizo Jesús inmediatamente después de la sanación en la sinagoga de Capernaum?
a) Fue a orar al desierto
b) Continuó sanando a más personas
c) Proclamó su divinidad en público
d) Fue a predicar en otra ciudad

14. ¿Cuál fue la reacción de la gente alrededor de Capernaum después de las sanaciones de Jesús?
a) Le persiguieron
b) Le adoraron
c) Le pidieron que se quedara
d) Le rechazaron

15. ¿Qué tema clave destaca Marcos sobre el ministerio de Jesús en su Evangelio?
a) El poder de la oración
b) El secreto mesiánico
c) La compasión hacia los enfermos
d) La autoridad de Jesús sobre los demonios

El Señor les bendiga en el repaso de la lección con sus hermanos de grupo pequeño.

Thomas R. Shepherd: Un académico apasionado, misionero dedicado y autor prolífico - AUTOR TRIM 3

 El autor de la lección de este trimestre, captura la esencia de un académico excepcional, un misionero dedicado y un autor prolífico. Su pasión por el Nuevo Testamento, su compromiso con la comunidad y su amor por la familia lo convierten en un modelo inspirador para las generaciones venideras.

Por Galdino Enríquez Antonio

El Dr. Thomas R. Shepherd, es un distinguido profesor investigador principal de Nuevo Testamento en el Seminario Teológico Adventista del Séptimo Día de la Universidad Andrews en Berrien Springs, Michigan, ha dedicado más de tres décadas a la enseñanza y la investigación académica en este campo.

Una trayectoria académica ejemplar:

Con una trayectoria docente que abarca más de 30 años, el Dr. Shepherd ha dejado una huella indeleble en el mundo académico. Desde su incorporación al Seminario Teológico en 2008, ha ocupado cargos de importancia, incluyendo el de Director de los programas de Doctorado en Religión y ThD entre 2011 y 2019. Su experiencia docente previa incluye 13 años en la División de Religión de Union College en Lincoln, Nebraska.

Más allá del aula: Un compromiso con la comunidad y la fe:

El Dr. Shepherd no solo ha enriquecido el ámbito académico, sino que también ha dedicado su vida al servicio misionero junto a su familia. Entre 1979 y 1985, residieron en Malawi, África, y de 1992 a 1994 en Brasil, Sudamérica, contribuyendo significativamente al crecimiento de las comunidades adventistas en estas regiones.

Un erudito prolífico y un líder visionario:

Su compromiso con el avance del conocimiento teológico se refleja en su activa participación en la Sociedad Nacional de Literatura Bíblica (SBL). Ha desempeñado un papel fundamental en la creación de diversas consultas y grupos de estudio, como la Consulta sobre Marcos y Metodología y el Grupo Marcos. 

Además, ha presentado numerosos artículos académicos en reuniones anuales de la SBL y la Sociedad Teológica Adventista. En 2010, co-convocó la conferencia internacional "Resurrección de los muertos: tradiciones bíblicas en diálogo" en Lovaina la Nueva, Bélgica. Los resultados de esta conferencia se publicaron en 2012 por la editorial académica Peeters.

Autoría y contribuciones notables:

El Dr. Shepherd es un autor prolífico de numerosos artículos y libros revisados por pares. Ha escrito comentarios sobre el Evangelio de Marcos y 1 Pedro 1-2 para el nuevo Comentario Bíblico Internacional Adventista del Séptimo Día. Ha ocupado el cargo de presidente de la Sociedad Teológica Adventista y ha contribuido activamente en su iglesia local, la Iglesia ASD de Eau Claire, organizando y participando en series evangelísticas.

Un hombre de familia y un apasionado por la vida:

Más allá de sus logros académicos, el Dr. Shepherd disfruta de una vida personal plena. Es un talentoso violonchelista, un ávido caminante y ciclista, y un entusiasta del levantamiento de pesas. Su pasión por el conocimiento se extiende a la astronomía aficionada.

Junto a su esposa, la Dra. Sherry Shepherd, MD, ha formado una hermosa familia con dos hijos adultos y seis nietos. Su dedicación a la familia y a su vocación misionera ha sido un pilar fundamental en su vida.

Una invitación a explorar el Evangelio de Marcos:

El Dr. Shepherd invita a los lectores a profundizar en el Evangelio de Marcos a través de su próximo comentario bíblico, ofreciendo una perspectiva vibrante y dinámica de Jesús en acción. Con su estilo audaz y directo, el Evangelio de Marcos presenta a un Jesús que desafía al reino de Satanás, expulsa demonios y resucita a los muertos, culminando en un llamado a los creyentes a proclamar la resurrección de Cristo.