viernes, 11 de diciembre de 2020

El cristiano y el trabajo – Lecc 11 Trim 4 2020

Max Weber fue un sociólogo y filósofo alemán de fines del siglo XIX y principios del siglo XX. A lo largo de su vida profesional, llevó a cabo observaciones que le permitieron llegar a conclusiones que impactaron en el mundo occidental. Él se preguntaba qué era lo que hacía que algunas naciones cristianas fueran más prósperas que otras; se ocupó entonces, por saber qué tenían en común esas naciones de corte capitalista.

https://definicion.mx/trabajo/

Descubrió que Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Prusia, Escandinavia, entre otras naciones, a pesar de ser países cultural y geográficamente diferentes, el capitalismo prosperaba. Encontró que el común denominador era la actitud de los trabajadores como empleados, hacía que las empresas, campos de cultivos, talleres, comercializadoras, fueran más productivos. ¿A qué se debía esto?

Weber publicó una obra donde dio a conocer sus conclusiones. En el libro argumenta que la prosperidad de estas naciones se debía a la ética protestante del trabajo. Concluyó que las ideas calvinistas acerca del trabajo, había influido en la mentalidad de los trabajadores y esta impactó en el quehacer económico de las naciones cuya población era mayoritariamente protestante (puritanos, luteranos, calvinistas, entre otros).

Esta semana hemos estudiado acerca del verdadero valor del trabajo desde la perspectiva bíblica. El mundo tiene un concepto diferente del trabajo; Dios tiene un plan especial respecto al trabajo para con el hombre. El propósito del autor de la lección es mostrarnos que, el trabajo, no es una carga, sino una bendición que permite el desarrollo del carácter y es una forma de acercarnos a Dios y poder colaborar en favor del prójimo.

Les compartimos algunas actividades que les ayudarán a repasar los contenidos estudiados esta semana:

 

PRIMERA ACTIVIDAD: Mapa Cognitivo de Comparación (H)

En un mapa cognitivo de comparación, tipo H, registrar las diversas facetas del trabajo en los espacios dados. Del lado derecho, las facetas desde la perspectiva bíblica y el lado izquierdo, las facetas desde la perspectiva de la sociedad actual (puede copiar este esquema en una hoja en blanco o imprimirlo):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Perspectiva social

Facetas del Trabajo

Perspectiva bíblica

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEGUNDA ACTIVIDAD: Mapa Cognitivo de Sol

En este esquema visual, registre los beneficios que trae al hombre trabajar diligentemente, como para el Señor, anotando un beneficio por cada pico que tiene el esquema (puede copiar este esquema en una hoja en blanco o imprimirlo):


 


 

 

TERCERA ACTIVIDAD: Prueba de Valoración

Responda a los siguientes planteamientos según las indicaciones dadas:

Califique como falsa o verdadera las siguientes declaraciones:

 

Adán y Eva trabajaban en el Jardín del Edén:

Falsa

Verdadera

 

El trabajo fue una idea de Dios y ayuda para el desarrollo del carácter del ser humano:

Falsa

Verdadera

 

Desarrollar un trabajo favorece a la dignidad humana:

Falsa

Verdadera

 

Un cristiano debe considerar el trabajo como una ingrata tarea que le roba felicidad:

Falsa

Verdadera

 

Lo mejor que puede pasarle al ser humano es jubilarse para ya descansar del trabajo:

Falsa

Verdadera

 

El trabajo debe ser el centro de la vida de todo ser humano:

Falsa

Verdadera

 

Nuestro trabajo debe ayudar a superar las necesidades del prójimo:

Falsa

Verdadera

 

El trabajo favorece a que las personas aumenten su autoestima:

Falsa

Verdadera

 

Se requiere trabajo arduo para poder ayudar a las personas que tienen carencias:

Falsa

Verdadera

 

A Dios le agrade los trabajos bien hechos:

Falsa

Verdadera

 

Los talentos y habilidades se perfeccionan con el trabajo:

Falsa

Verdadera

 

Nuestra naturaleza pecaminosa nos induce a no dar el mayor esfuerzo:

Falsa

Verdadera

 

Trabajar diligentemente hace que produzcamos frutos del espíritu:

Falsa

Verdadera

 

El trabajo del cristiano surge de la comunión y el trabajo con Dios:

Falsa

Verdadera

 

El cristiano debe separar el tiempo del trabajo y el tiempo de su relación con Dios:

Falsa

Verdadera

 

El día que Adán y Eva pecaron, el trabajo fue maldecido:

Falsa

Verdadera

 

Una vida de afanes y cuidados fue otorgada por Dios por amor:

Falsa

Verdadera

 

Trabajar permite desarrollar hábitos de dominio propio:

Falsa

Verdadera

 

Si desea resolver esta prueba virtualmente, ingrese al siguiente enlace:

https://forms.gle/nUJhuTYwN2t69ett8

jueves, 3 de diciembre de 2020

La Educación Artística y Científica – Lecc 10 Trim 4 2020

Cuando Cristo vivió el Palestina, el mundo conocido de aquellas tierras, había sido alcanzado por el pensamiento grecolatino. La filosofía griega era la ideología que imperaba en los espacios académicos y llegaron a contaminar la esencia de educación judía. Lo innovador y revolucionario que eran aquellos pensamientos, inundó los espacios científicos y artísticos de aquellos días.

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En la actualidad, no solo son las ideas de los griegos que imperan en los ambientes académicos y artísticos del mundo, también están las corrientes científicas, políticas, económicas, sociales y artísticas. Cada uno de estos movimientos son respaldados por hombres y mujeres que, de acuerdo con la medida de los hombres, son reconocidos como extraordinarios.

Renacimiento, humanismo, racionalismo, empirismo, ilustración, positivismo, materialismo histórico, evolución, están sustentados por hombres que dicen hacer uso de una metodología objetiva para sustentar sus dichos: René Descartes, John Locke, Voltaire, Comte, Darwin, Rousseau, Marx, Engels, entre muchos más… Cada uno de ellos dispuso una serie de argumentos, como los que la serpiente planteo a Eva, y han atrapado al hombre en una serie de pensamientos que lo separa de su Creador.

Hemos dispuesto un par de actividades que le ayudarán a repasar los contenidos estudiados en la presente semana:

 

PRIMERA ACTIVIDAD: Preguntas para Reflexionar

Las siguientes preguntas deben ser analizadas en pares (con algún miembro de su clase), parar generar una respuesta que ayude a comprender el principio que encierra la pregunta:

 

01.- ¿A qué ciencia llamó Pablo falsa?

 

02.- ¿Hacia donde debería llevarnos el estudio de las Ciencias y las Artes?

 

03.- ¿Sobre qué premisa debería descansar el estudio de las Ciencias y las Artes?

 

04.- ¿Qué significa “la hermosura de su santidad”?

 

05.- ¿Cuál de las preguntas que Dios le hizo a Job le genera mayores esfuerzos para poder contestarlas?

 

SEGUNDA ACTIVIDAD: Cuadro Simple

En el siguiente cuadro, exponga las características de una persona necia y las características de una persona sabia. Considere lo que el autor de esta semana presenta y lo que las Escrituras plantean:

 

 

Características de una persona NECIA

Características de una persona SABIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TERCERA ACTIVIDAD: Valoración del estudio

Tras leer con detenimiento los siguientes planteamientos, elija la respuesta correcta de acuerdo con las opciones dadas en cada caso:

 

01.- Sin esto, podríamos perder de vista en la educación, la enormidad de Dios, su soberanía como creador y sustentador de este mundo:

Sin el apoyo de los ángeles

Sin el estudio de la Biblia en los procesos educativos

Sin la incorporación de la ciencia

 

02.- Cuando consideramos esto, podemos hacer mejor nuestra tarea al enseñar ciencias y artes:

El corazón de Dios al crear el mundo

La entrada del pecado a este planeta

El deseo de los alumnos por aprender

 

03.- La sabiduría es:

Lograr la excelencia “Académica”

Saber discernir entre lo bueno y lo malo

Aferrarse a ideas o posturas, aunque sean equivocadas

 

04.- Es una persona que insiste en los propios errores o se aferra a ideas o posturas equivocadas:

Sabio

Prudente

Necio

 

05.- Debes estudiarse teniendo en cuenta que Dios es el Creador y el Sustentador de todo lo que existe:

Las ciencias

Las artes

Las ciencias y las artes

 

Lea con atención los siguientes enunciados y, de acuerdo con lo estudiado esta semana, valórelos como falsos o verdaderos:

 

01.- Hacer verdadera educación cristiana, es más que incorporar las Escrituras en una lectura de un libro de texto:

Falso

Verdadero

 

02.- La verdadera educación relaciona las lecciones académicas con el asombroso poder creador de Dios:

Falso

Verdadero

 

03.- La naturaleza muestra solamente el poder creador de Dios:

Falso

Verdadero

 

04.- Los que se relacionan con la naturaleza, podrán tener como excusa que no pudieron conocer al Dios creador de la naturaleza:

Falso

Verdadero

 

05.- Muchos han llegado a adorar a la creación en lugar de adorar al Dios de la creación:

Falso

Verdadero

 

06.- La educación que el mundo ofrece, parte de la premisa que no existe Dios:

Falso

Verdadero

 

07.- De la belleza de la naturaleza podemos aprender acerca de Dios:

Falso

Verdadero

 

08.- Dios ama la belleza, pero ama más la belleza del carácter:

Falso

Verdadero

 

09.- Lo que es bello, es bueno y santo:

Falso

Verdadero

 

10.- Un científico puede llegar a ser un experto en el error:

Falso

Verdadero

 

11.- El conocimiento en sí mismo, es necesariamente algo bueno:

Falso

Verdadero

 

12.- Tener habilidades y talentos extraordinarios, es suficiente para equipar a las personas con una vida moral aprobado por el cielo:

Falso

Verdadero

 

13.- Dios dispuso los elementos de la naturaleza y los puso a funcionar de acuerdo con ciertas leyes y los dejó a su suerte:

Falso

Verdadero

 

14.- No se puede explicar el origen de la vida y del universo con las mismas leyes con las que funcionan actualmente:

Falso

Verdadero

 

15.- La ciencia verdadera, enseña que toda la belleza y la complejidad del mundo apuntan a un Creador:

Falso

Verdadero

 

Si desea responder esta prueba en línea, ingrese al siguiente enlace y tendrá los resultados al terminar la prueba: https://forms.gle/ynpNjrhXLkdKa3Bw7

jueves, 26 de noviembre de 2020

La Iglesia y la Educación – Lecc 9 Trim 4 2020

A lo largo del presente trimestre, hemos repasado los diferentes agentes educativos que encontramos en nuestro derredor. El hogar, la escuela y la iglesia son los agentes educativos por excelencia. Sin embargo, existen otros agentes educativos con intereses varios, entre los que encontramos la sociedad, el gobierno, los medios de comunicación, las redes sociales y los amigos.

https://www.slideshare.net/carloscastillo
saldana/la-educacin-de-los-hijos-en-el

En la presente semana estudiamos el papel educativo que tiene la iglesia. Descubrimos que no sólo es un espacio para tener programas bonitos y conciertos inspiradores. La iglesia como agente educativo forma discípulos, quienes llegarán a ser apóstoles. La iglesia toma las preguntas existenciales y difíciles que la filosofía humana no puede contestar, y muestra las respuestas que Dios presenta en las Escrituras.

Pero sobre todo, la iglesia vive como la Luz (Cristo Jesús), y le enseña al mundo cómo vivir como la Luz. Convierte la teoría en práctica, es decir, vive lo que predica; mejor dicho, su viva es una prédica. Por lo tanto, es luz para los que están en oscuridad del conocimiento verdadero de Dios. Está consciente que donde están reunidos dos o tres para adorar a Dios y cumplir su misión, allí esta el Señor con ellos.

Le compartimos un par de actividades que le ayudarán a repasar los contenidos estudiados esta semana:

 

ACTIVIDAD UNO: Cuadro Simple

Complete en los espacios dados, las respuestas requeridas para cada situación:

 

Lo que debe enseñar a los feligreses

Lo que debe poner en práctica en comunidad

Actitudes que deben evitarse

La Iglesia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Puede agregar otros espacios en caso de que lo requiera.

 

ACTIVIDAD DOS: Valoración Escrita (Virtual)

Califique los siguientes enunciados como falsos o verdaderos, de acuerdo con lo estudiado esta semana:

01.- El dialogo es una estrategia que puede propiciar aprendizajes verdaderos cuando ocurre entre feligreses que se dejan guiar por el Espíritu Santo:

Falso

Verdadero

 

02.- La verdadera educación debe enseñarnos a ver a los demás como Cristo los ve:

Falso

Verdadero

 

03.- Nuestro mundo está plagado de problemas sociales, políticos y económicos, que en lugar de acercarse a la Luz, se acerca a las tinieblas espirituales:

Falso

Verdadero

 

04.- Vivir como la Luz, significa tener el mismo sentir que Cristo tuvo por la humanidad:

Falso

Verdadero

 

05.- Son actitudes correctas de los cristianos: ser misericordiosos, ser puros, ser pacificadores:

Falso

Verdadero

 

06.- Nuestro mundo sería mejor si los hombres se trataran como a hermanos y hermanas:

Falso

Verdadero

 

07.- Ser discípulo de Cristo es un programa o proyecto que dura el tiempo que se lleve a cabo dicho programa o proyecto:

Falso

Verdadero

 

08.- La iglesia fue establecida para trabajar en la salvación de todos los seres humanos:

Falso

Verdadero

 

09.- El discipulado es un invento divino:

Falso

Verdadero

 

10.- Estar con Jesús es más importante que todos sus mandatos:

Falso

Verdadero

 

11.- La iglesia se formó desde los hogares de los primeros conversos:

Falso

Verdadero

 

12.- Las primeras iglesias también fueron las primeras escuelas:

Falso

Verdadero

 

Entre las opciones dadas, señale la respuesta para cada uno de los siguientes planteamientos:

01.- Es un lugar para hacer deliberaciones serias y relevantes, de trascendencias eternas:

La universidad

La iglesia

En un juzgado

 

02.- Es un espacio que permita a las personas a crecer en el conocimiento de Dios y su voluntad:

La universidad

La iglesia

En un juzgado

 

03.- Es un comportamiento que nos hace tratar a los demás como inferiores:

Ser misericordiosos

Mostrar amabilidad

Tener presente prejuicios sociales y culturales

 

04.- Si hacemos esto como es debido, podremos ver el verdadero valor de las personas, de acuerdo con el valor que Dios mismo les concede:

Exaltar la Cruz de Cristo

Enseñar Doctrinas ASD

Celebrar campañas evangelísticas

 

05.- Todo cristiano debería trabajar principalmente para:

Ganarse el sustento

Suplir las necesidades de los necesitados

Compartir las buenas nuevas del evangelio

 

06.- Para usted, ¿cuál es la pregunta más difícil de responder?

¿Quiénes somos?

¿Qué hay más allá de la muerte?

¿Por qué hay maldad y sufrimiento?

 

Si desea responder a esta valoración virtualmente, ingrese al siguiente enlace: https://forms.gle/xgW9JnTo4DVXxR4R6

jueves, 19 de noviembre de 2020

Educación y Redención – Lecc 8 Trim 4 2020

De acuerdo con White (2013, p. 29), “En el sentido más elevado, la obra de la educación y la de la redención, son una, pues tanto en la educación como en la redención, ‘nadie puede poner otro fundamento que el que está puesto, el cual es Jesucristo’…” Significa, que desde el Edén hasta el día de hoy, Jesús forma parte del proceso educativo que emprenden todos los agentes educativos.

https://www.educacionadventista.com/
redencion-restauracion-y-calidad/

En el Edén, la comunión directa con Dios, fue la manera en que fueron instruidos Adán y Eva; Dios desea que ese mismo proceso se lleve con todos los hombres en esta tierra. Por lo tanto, la educación y la redención, encaminan a los seres humanos a tener un estrecha comunión con el Padre a través de la obra de Jesús en el Plan de Salvación.

La tarea del verdadero maestro no se limitará en enseñar ciencia o literatura a sus estudiantes, sino que buscará las estrategias para los alumnos conozcan los principios de vida que Dios estableció para sus hijos; además, el maestro deberá guiar a sus estudiantes a sostener una estrecha relación con el Maestro de los maestros.

Ser colaborador con Dios, al acercar a los alumnos a Cristo, es la más excelsa de las tareas que un maestro puede realizar… oramos para que este cometido se logre en cada aula y en cada clase que se tenga…

Le compartimos estas actividades que le ayudarán a repasar el estudio de esta semana… el Señor le prospere siempre…

 

ACTIVIDAD UNO: Cuadro Simple

En el siguiente cuadro, complete los datos que se solicitan, de acuerdo con lo estudiado esta semana:

 

Elemento Educativo

Respuesta

 

 

Maestro de maestros:

 

 

 

Material didáctico:

 

 

 

Libro de Texto:

 

 

 

Reportes de avance de los alumnos:

 

 

 

Estrategias de enseñanza:

 

 

 

Educación Intensiva:

 

 

 

Educación Continua:

 

 

 

ACTIVIDAD DOS: Resolución de Prueba

Lea con atención los siguientes planteamientos y responda conforme lo estudiado en esta semana:

OPCIÓN MÚLTIPLE:

01.- ¿Qué es lo que asegura que la historia entre Dios y su pueblo tenga un final feliz?

Vivir un cristianismo verdadero

La gracia divina

La destrucción del pecado

 

02.- Para comprender la voluntad de Dios, la principal fuente de conocimiento es:

La revelación escrita

La naturaleza

Las vicisitudes de la vida

 

03.- Distorsionó la imagen de Dios en el hombre:

Jesús

La serpiente antigua

La entrada del pecado

 

04.- Es el gran objetivo de la educación:

Restaurar en el hombre la imagen de su Hacedor

Hacer de los estudiantes diez veces mejores que los demás

Que los egresados de las universidades ASD obtengan premios Nobel

 

05.- ¿Cómo es posible lograr reestablecer en el hombre la imagen perdida de su Hacedor?

Por medio de grandes logros académicos

A través de una estrecha relación con el Creador

Desarrollando proyectos misioneros de alcance mundial

 

06.- Reconoció que la autoridad con la que enseñaba Jesús, provenía del cielo:

Isaías

Nicodemo

Pablo

 

07.- Nos enseña a vivir de forma exitosa y segura:

El trabajo útil

El informe de los profetas

La ley de Dios

 

08.- Su tarea es equiparable al de los sacerdotes y profetas:

Cualquier maestro

El maestro de un colegio ASD

Un maestro sabio

 

FALSO O VERDADERO

01.- La historia registrada en la Biblia es una invitación a conocer a Dios:

Falso

Verdadero

 

02.- Aprender a conocer a Dios, es una de las principales tareas de los padres y maestros en los colegios ASD:

Falso

Verdadero

 

03.- Estudiar la Biblia, orar fervientemente, realizar caminatas en la naturaleza, amar al prójimo, son actividades que ayudan a establecer una estrecha relación con el Creador:

Falso

Verdadero

 

04.- Las tareas del Mesías descrito por Isaías, son aplicables a las de un maestro:

Falso

Verdadero

 

05.- La enseñanza es un don de Dios:

Falso

Verdadero

 

06.- El libro de Apocalipsis tiene poco material educativo que rescatar para la enseñanza de los hombres en el tiempo del fin:

Falso

Verdadero

 

07.- La sabiduría nos ayuda a vivir de manera responsable y en beneficio de los demás:

Falso

Verdadero

 

08.- El proceso de adquisición de la sabiduría dura toda la vida:

Falso

Verdadero

 

09.- La sabiduría responde todas las preguntas que un momento dado nos hacemos:

Falso

Verdadero

 

10.- La sabiduría nos permite tener un espíritu de continua búsqueda del conocimiento verdadero:

Falso

Verdadero

 

11.- La obra del Espíritu Santo es una labor muy educativa:

Falso

Verdadero

 

12.- La sabiduría puede hacernos conocer las cosas profundas de Dios:

Falso

Verdadero

 

Si desea resolver esta prueba de manera virtual, puede ingresar al siguiente enlace: https://forms.gle/udAYrDBSBekaT3Wp9


Referencias: 

White (2013). La Educación. México, GEMA Editores